作业帮风筝中的小兄弟有什么特征
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 17:53:54
表达方式：描写作用：1.生动形象吸引读者.2.引出本文的写作内容.
在房间中悲伤狠鲁迅可能不是真的,这只不过是想象
你说的是鲁迅先生的《风筝》一文吧!我认为；在文章的第3自然段的第2句“他只得张着小嘴”开始,直至“他高兴得跳跃”是描写了小弟弟对风筝的痴迷与喜爱.其中具体的词语有；呆,惊呼,跳跃.希望我的回答对你有所
对他流露出愧疚,悔恨的情感.勾画出我没天真烂漫的形像
先是折坏小兄弟的风筝,对他很残忍,但这是受封建家庭的影响,是出于对弟弟的爱.后来是内疚.原因是因为偶尔看了一本书,才知道游戏是儿童最正当的行为,而产生内疚,所以情绪产成了变化.惩罚是指小时候不知道折坏
1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为
自己悔恨,痛苦,内疚,自责.他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.他向着大方凳,坐在小凳上；便很惊惶地站了起来,失了
兄弟之间发生的误解冲突,展现了浓浓的亲情,揭示了封建社会陈腐思想对儿童自由,活泼天性的扼杀,深刻阐述了“游戏是儿童正当的行为,玩具是儿童的天使”这一深刻道理.作者将深厚的兄弟亲情与严肃的自我解剖精神融
难得的思想创造力,把想法实现的勇于实践精神,并不怕麻烦,既然还是精美,说明这个人心细又勤劳.从深点来分析求知欲强,表达能力强,既然是自己制作,那这个人踏实、自强.当然要根据制作目的联系一起来分析.呵呵
因为他爹妈不准他玩啊…、封建制度下渴望自由的孩子…、最后风筝是被谁踩烂了是不?、
鲁迅在《风筝》中写的小兄弟是周建人周建人(1888-1984)现代著名社会活动家、生物学家、鲁迅研究专家和妇女解放运动的先驱者之一.初名寿松,字乔峰,浙江绍兴人.笔名克士、高山等,鲁迅三弟.鲁迅的兄弟
愧疚、自责、后悔……
先是鄙视,后来是愧疚,自责
小兄弟的话,应该学会反抗,不能有逆来顺受的心理、中国人的劣根性就在于人都有奴性,不懂得反抗和提出争议.而鲁迅先生感到悲哀的不仅是虐杀了小兄弟的精神,还痛恨中国人不懂得去反抗
表现了"我"踩踏弟弟的风筝的简单残暴,也从反面衬托出弟弟的瘦弱无力,令人可怜
主要是描写.写出了北京冬季灰暗、落寞、了无生机的景象,烘托悲凉的气氛,衬托作者内心的悲哀
引出下文
突出了小兄弟的可爱善良.
“我”讨厌放风筝,而“我”的小兄弟喜欢放风筝.用对比的手法突出“我”对风筝的憎恨.