风筝 鲁迅 ‘和我相反的是我的小兄弟’一句如何理解?作者这样写有什么表达效果?

风筝 鲁迅 ‘和我相反的是我的小兄弟’一句如何理解?作者这样写有什么表达效果? 鲁迅 风筝秘密发现后小兄弟和我各有什么反映 表现了什么样的特点 第4段如何理解惩罚和不幸 第五段 关于鲁迅的《风筝》其文中写到——和我相反的是我的小兄弟 ,“我的小兄弟”是谁?我知道是他那个表弟,可是问题在于这个表弟的 鲁迅的风筝一文,作者对小兄弟的态度情感前后有什么变化? 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 鲁迅《风筝》这课,作者为什么要将自己毁坏小兄弟风筝时的愤怒表现得如此夸张,这样有什么作用吗? 鲁迅的《风筝》 1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风筝这一游戏机的态度 《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用 鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝 鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情? 《风筝》（鲁迅）1：文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描绘当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么? 《风筝》（鲁迅）第四段中表现了“我”和小兄弟怎样的性格?