浮生六记童趣中庞然大物运用了什么手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 02:20:40
古文童趣中庞然大物的意思

古文中,庞然大物就解释为庞然大物,成语在古文翻译里是不变的.

初中一年级语文上册第五课童趣中把蛤蟆比作庞然大物运用了什么手法,有什么作用

“庞然大物”的出现,也是错觉;所不同的是这种错觉产生的原因.此刻,年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中,他眼前的实物已经被放大了千万倍,而癞虾蟆又是突如其来,对比之下,自然就成为“庞然大物”了,这

童趣中作者为什么把癞蛤蟆说成 庞然大物

因为他明察秋毫,能看清极细微的事物

文言文《童趣》中作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”,运用了什么手法?有什么作用?

运用了夸张手法.作用是把儿童天真幼稚欢乐的心理淋漓尽致的表现出来,紧扣着题目.

《浮生六记》中《余闲居》与《童趣》的异同

相同:两文都写了生活中的趣事,充满童真童趣;都写了游戏给人带来的无穷乐趣.不同:《余闲居》写的是闺中之乐《童趣》则是回忆儿时的生活;《余闲居》写了一件事,而《童趣》写了三件小事,采用总分的结构.

浮生六记 闲情记趣童趣

回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔.心里这么想,成千成百的蚊

童趣这篇课文的作者把癞蛤蟆说成是庞然大物,运用了什么手法,有什么作用?

夸张手法.表达出作者当时细心仔细的做事态度.大概是这样,具体是做什么不记得了,你代进去就行了

沈复《童趣》作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”运用了什么手法?有什么作用?

夸张显出儿童对自然界好奇的心理,童真情绪跃然纸上

浮生六记,闲情记趣,童趣.

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作

在《童趣》中,作者沈复把癞蛤蟆说成是“庞然大物”用了什么手法?有什么作用?

运用了夸张的修辞方法,作用是把儿童天真幼稚欢乐的心理淋漓尽致的表现出来了,突出主题,与题目紧扣.

《童趣》里作者把癞虾蟆说成“庞然大物”,运用了什么手法?有什么作用?

运用了夸张的手法前面是写以丛草为林,所以,癞蛤蟆就成了庞然大物!

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1、简介作者  沈复,清代文学家,字三白,号梅逸.长洲人.生于清乾隆30年,卒年不详.沈复既非秀才举人,也非文人墨客,他出身于"三冠之家",后习幕经商,后来又以卖画为生,浪迹四海.嘉庆十三年(1808

《浮生六记》《童趣》的全文意思

译文我回忆自己年幼的时候,能够张大眼睛直视太阳,能清楚地看见最细微的事物,(我)见到微小的事物,一定仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣.夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音,我暗暗把它们比