草原最后一句表达了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 02:47:02
用了什么修辞手法?有什么表达作用在文中?(第一段最后一句)

自其不变者而观之”,她得到了永恒.“长恨春归无觅处,不知转入此中来”,就像化学的置换反应一样,她的青春美丽换位到了科学教科书里,换位到了人类文化的史册里.此句用到了.暗引自其不变者而观之”,和“长恨春

《芭蕉花》 最后一句表达了作者什么样的感情

表达了作者对母亲的思念,以及对受封建思想影响严重的父辈对孩子的糊涂的教育给作者造成了心理阴影.

阿长与山海经的最后一句表达了作者怎样的思想感情

最后一小节,作者用饱蘸感情的祈使句,改用第二人称,表达了对长妈妈的由衷的祝愿:“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”这里所说的“地母”有两层意思,一是指“坟墓”(因为它是“黑暗”的),阿长在那

念奴娇·赤壁怀古 中的最后一句表达了作者怎样的思想感情?

抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及对词人对自身坎坷人生的感慨之情.“人生如梦”,抑郁沉挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨.“一尊还酹江月”,借酒抒情,思接古今,感情沉郁,是全词余音袅袅的

子夜吴歌秋歌最后一句表达了诗人怎样的思想

表现了诗人对劳动妇女的同情,表现出古代劳动人民冀求过和平生活的善良愿望

忆江南中的最后一句表达了作者怎样的情感?快

对江南的喜爱赞美之情,对江南的怀念

匆匆 这课中的最后一句表达了作者什么情感

如花美眷,似水流年.这个世上,没有谁可以阻拦时间的流逝.匆匆的,一分一秒,从清晨到黄昏,又过了一天;从春天到冬天,又过了一年.我们的时间虚度在光阴里,待想要抓住它之时,手掌之中空空如也,唯有花白的发与

麦哨一课最后一句表达了作者怎样的思想感情

解题思路:结合文章,理解作者的感情,希望我的解答对你有帮助。解题过程:再次以欢快柔美的哨声作结,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长,表达了作者对盛夏季节乡间田野的赞美和热

题破山寺后禅院最后一句运用了什么表现手法,表达了作者怎样的思想感情、、、?

外界的一切声响似乎都沉寂了,远逝了,只有悠长的钟声和清脆的磬声在回荡,在远播,似在警戒沉迷,似在赞许觉悟.结尾两句,以动托静,用了视觉与听觉的合奏.反映了诗人整个身心都融进浓厚的宗教氛圈之中,达到了天

游虎丘小记最后一句表达了作者的什么思想感情?拜谢

被农民的淳朴所感动,也有对乡村美丽风光的惊喜,还有对山西村及村民的喜爱.

《匆匆》这篇课文的最后一句表达了作者什么情感

对时光流逝的无奈以及鼓舞更多的人珍惜时间的美好愿望不懂追问

爱莲说的最后一句表达了作者什么样的思想感情

表达了作者喜爱莲花的思想感情,同时说明了作者对莲花的看法:君子应该身处污浊环境却不同流合污和君子应有庄重,质朴,不炫耀的品质.他既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世

《草原》主要内容、中心、对最后一句的理解

最后一句的理解蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎麽舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情.涯:边际我只知道这麽多哦!你是五年级的吧~

最后一分钟这首诗表达了什么

表达了中国人民对香港的热爱.

芙蓉楼送辛渐 诗最后一句表达了什么

这首诗写景从大处着墨,画面浩渺开阔,抒情则细腻含蓄.诗的前两句写夜雨的寒意不仅给吴地江天增添了几分萧瑟,而且弥漫于两位即将离别的朋友心头.诗人将惜别的凄楚氛围凝聚在楚山上,表达了诗人心中的惆怅.诗的后

芙蓉楼送辛渐最后一句表达了什么

表达了他一片不会改变的赤诚之心啊……

伊犁草原漫记最后一自然段表达作者怎样的思想感情

主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情自己写.我很悲催,我今年六年级,可惜忘了.

最后一分钟表达了什么情感?

这是一首充满激情的诗.作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福.