（2005•临沂）实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/04/28 14:13:39

（2005•临沂）实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体
（1）[提出问题]探究产生的气体为何种气体
（2）[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）______
（3）[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论．______
（4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为（填装置标号，下同）______，能收集氢气的装置为______．

（2）由于反应物是固体和液体，产生一种无色气体．根据已学知识进行推理猜测可为：O₂或CO₂．若为氧气，注意氧气的检验方法．
（3）假设是氧气，检验氧气的步骤是将带火星的木条伸入试管中，现象是木条复燃，结论是此气体是氧气．
（4）由于反应物是固体和液体，所以制取气体的发生装置可选B，因为氢气难溶于水，密度比空气小，收集装置可选C或D．
故答案为：（2）氧气、二氧化碳
（3）氧气；检验氧气的步骤是将带火星的木条伸入试管中，现象是木条复燃，结论是此气体是氧气．
（4）B，C或D．

（2005•临沂）实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种一瓶固体、一瓶液体,取少量的试剂在试管中混合,立即产生一种无色的气体. 在学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，（2006•南通模拟）在一节化学实验探究课上，张老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体.小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂,小王分别（2014•临沂模拟）小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．小明的化学兴趣小组对此产生了疑问．如图是实验室用里一瓶标签破损的白色粉末状固体,同学取少量该固体放入一洁净试管中,加水振荡后固体溶解,形成无色透明溶液,继小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）．她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气今有失去标签的碳酸钠、氯化钡和盐酸溶液,用一种试剂可鉴别它们. 实验室有一瓶标签受损的固体试剂（Na SO ）探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签．科代表将固体取少量于试管中，加入足量的稀盐酸，有大量的气泡冒出