（2014•临沂模拟）小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．小明的化学兴趣小组对此产生了疑问．

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/05/01 03:36:16

【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？
【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种．
【讨论交流】大家讨论后一致认为
（1）不可能是蒸馏水，理由是______．
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解．
【实验验证】
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量______粉末______	没有气泡产生．	该液体不是过氧化氢溶液．
步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液．	______	该液体是稀硫酸．

【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是______．
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应：

2H₂O₂

MnO

（1）由标签知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物，所以不可能是蒸馏水；
【实验验证】过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成氧气，硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，所以实验方案为：
实验操作实验现象实验结论
步骤一：
取该液体适量于试管中，向其中加入少量黑色粉末二氧化锰
没有气泡产生．
该液体不是过氧化氢溶液．
步骤二：
取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液．产生白色沉淀该液体是稀硫酸．；
【反思交流】（1）根据液体药品的使用注意事项可知，标签受损的原因可能是倾倒液体时标签未朝向手心；
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成水和氧气，所发生的化学反应方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
故答案为：（1）由标签知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物；
【实验验证】：黑色；二氧化锰；产生白色沉淀；
【反思交流】（1）倾倒液体时标签未朝向手心；
（2）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．

（2014•临沂模拟）小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．小明的化学兴趣小组对此产生了疑问．小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。（2014•邵阳）某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）．她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气（2005•临沂）实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示),他们对此产生了兴趣. 误服化学药品6岁的小明在化学实验室看到一瓶没有标签（有瓶塞）的锥形瓶,内盛放着一种无色液体,锥形瓶静放时液体中有小气泡缓（2006•遵义）小亮同学在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损严重，如图所示，难以辨认．老师告诉他，这瓶试剂一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示．要求同学们进行探究：确认这为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用．小明从实验室中拿了一（2013•本溪）某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图.他们对无色液体是什么产生了兴