作业帮命运的听后感怎么写.要有想象的部分,大约450个字就行了,
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/30 04:04:25
命运的听后感怎么写.要有想象的部分,大约450个字就行了,
音乐鉴赏之我见
音乐鉴赏选修课说来真是飞来的,为什么这么说呢?我在网上选的可是别的课程啊!不过我喜欢.嘿嘿 !
盼望着,盼望者,周二来了,我学习音乐的惬机近了,心情漂漂然了.最后好像自己对音乐有了新的认识,似乎也可以尝试着理解音乐,接触音乐了.
我从小喜欢唱歌,家里和同学门也都夸我唱的好,因此我便认为自己对音乐有独特的天赋.果然,经过一个学期的学习,使我对音乐的观点有了升年 的改变.因为是鉴赏,所以我特地在网上下载了些著名作曲家的作品,有时间的时候,自己听下,加上老师上课所讲的,我对音乐有了更一步的认识,我就拿小贝（贝多芬）的命运来发点牢骚```````
当我第一次听完贝多芬的命运交响曲后,突然觉得整个身心都被那种古典的悲剧美和庞大的英雄气魄所震撼了.这首交响曲我听了许多遍,每听一次都觉得有新的感受,特别是第二乐章.常常令我感动的热泪盈眶.我不知道自己是否真正理解了这部作品,但我觉得自己的确在其中感受到了一种摄人心魄的美,这是以前从未体验过得.而这使得我对古典音乐的热情激发起来了
贝多芬（1770-1827）是德国著名的作曲家,他出生于一个贫寒的音乐家庭.贝多芬4岁就随父亲学习小提琴和钢琴,父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童,但因环境不佳,未能实现.
贝多芬幼年的教师聂耶菲为他的艺术成就奠定了基础.在老师的帮助下,1787年贝多芬到维也纳向莫扎特学习作曲.贝多芬还向许多音乐名家学习,艺术上进步很快.1795年,他曾获得卓越钢琴演奏家和作曲家的声誉.
贝多芬的作品著名的有《c小调奏鸣曲》（“悲怆”）、《第三交响曲》（“英雄”）、《第五交响曲》（“命运”）、《第六交响曲》（“田园”）、歌剧《费德里奥》、《第九交响曲》（“合唱”）等.
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》,它是一部哲理性很强的作品,也是最能代表贝多芬艺术风格的作品.《命运交响曲》结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系.整部作品情绪激昂、气魄宏大,富有强烈的艺术感染力.
.全曲共有四个乐章.
第一乐章 明亮的快板、奏鸣曲式.乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机.
这一动机发展出惊惶不安的第一主题,它贯穿着第一乐章,推动音乐不断向前发展.第一主题激昂有力,具有勇往直前的气势,表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志.接着,圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调,引出充满温柔、抒情、优美的第二主题.
它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求.
第二乐章 稍快的行板、双重主题变奏曲式.第一主题抒情、安详、沉思,是由中提琴、大提琴拉出.
富有弹性的节奏和起伏的旋律,使这个主题具有内在的热情和力量.第二主题先是由木管奏出,然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲.
在尾声中,第一主题作了简单的展开,表现出英雄的乐观情绪,以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量.
第三乐章 快板、诙谐曲,是决战前夕各种力量的对比.
大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调,小提琴却是无可奈何的叹息.命运主题依然凶险逼人,决战的第一阶段仍由命运取胜.但是,黑暗必将过去,曙光就在眼前,伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题,引出了振奋人心的乐段,它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪.
最后,第一主题在第一小提琴的演奏下,自由地向上伸展,乐队的音域在增大,音响在增强,一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲.
第四乐章 快板、奏鸣曲式.
开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲,先是由乐队全奏辉煌的第一主题,后是由弦乐拉出欢乐的第二主题,表现人民获得胜利的无比欢乐.到发展部的高潮时,狂欢突然中断,远远地又响起了命运的威吓声,但已是苟延残喘,再也阻挡不住历史前进的潮流了.
于是,辉煌、明亮的第一主题再次响起,以排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐.这场与命运的决战,终于以光明的彻底胜利而告终.
古典音乐,特别是规模宏大的交响乐,被许多人认为是高深莫测的.我也曾经如此认为.虽然觉得听古典音乐是一种很高雅的事情,但又担心听不懂,所以只是听一些比较流行的现代器乐作品,如克莱德曼钢琴曲,Kenny.G的萨克斯管等.对古典音乐始终怀着一种敬而远之的心态
鉴赏音乐,应该像品茶一样,不一定非要有极品铁观音,水也不一定来自千岛湖底.合适的时间,合适的情绪,跟合适的人一起,一碟花生米,一壶菊花茶,足矣.一首好歌,或者一段好的旋律,总能不知不觉间把我们带入了某种意境中.
因此呢,我像老鼠爱大米似的,用自己的双耳捕捉着每个从我身边飘过的音符. 我听了不少古典音乐作品,各个时期的都有.最初只是为了获得一些感性认识,所以只是凭感觉判断一首曲子是否好听,不过到了后来,我觉得这种感受其实是比较肤浅的.要真正听懂古典,必须具备一定的音乐的理论知识和西方历史背景.这样才能产生更理性,更深刻的认识,所获得的审美感受也会更高一个层次.所以我选了交响音乐赏析,一个学期已经结束了,我的确有了很大的收获.下面谈一下自己 对古典音乐的认识,借以表达我对老师悉心教导的感谢.
参考资料：自己写地 嘿嘿!
音乐鉴赏选修课说来真是飞来的,为什么这么说呢?我在网上选的可是别的课程啊!不过我喜欢.嘿嘿 !
盼望着,盼望者,周二来了,我学习音乐的惬机近了,心情漂漂然了.最后好像自己对音乐有了新的认识,似乎也可以尝试着理解音乐,接触音乐了.
我从小喜欢唱歌,家里和同学门也都夸我唱的好,因此我便认为自己对音乐有独特的天赋.果然,经过一个学期的学习,使我对音乐的观点有了升年 的改变.因为是鉴赏,所以我特地在网上下载了些著名作曲家的作品,有时间的时候,自己听下,加上老师上课所讲的,我对音乐有了更一步的认识,我就拿小贝（贝多芬）的命运来发点牢骚```````
当我第一次听完贝多芬的命运交响曲后,突然觉得整个身心都被那种古典的悲剧美和庞大的英雄气魄所震撼了.这首交响曲我听了许多遍,每听一次都觉得有新的感受,特别是第二乐章.常常令我感动的热泪盈眶.我不知道自己是否真正理解了这部作品,但我觉得自己的确在其中感受到了一种摄人心魄的美,这是以前从未体验过得.而这使得我对古典音乐的热情激发起来了
贝多芬（1770-1827）是德国著名的作曲家,他出生于一个贫寒的音乐家庭.贝多芬4岁就随父亲学习小提琴和钢琴,父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童,但因环境不佳,未能实现.
贝多芬幼年的教师聂耶菲为他的艺术成就奠定了基础.在老师的帮助下,1787年贝多芬到维也纳向莫扎特学习作曲.贝多芬还向许多音乐名家学习,艺术上进步很快.1795年,他曾获得卓越钢琴演奏家和作曲家的声誉.
贝多芬的作品著名的有《c小调奏鸣曲》（“悲怆”）、《第三交响曲》（“英雄”）、《第五交响曲》（“命运”）、《第六交响曲》（“田园”）、歌剧《费德里奥》、《第九交响曲》（“合唱”）等.
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》,它是一部哲理性很强的作品,也是最能代表贝多芬艺术风格的作品.《命运交响曲》结构严谨,手法简练,形象生动,各乐章之间具有十分清晰的内在联系.整部作品情绪激昂、气魄宏大,富有强烈的艺术感染力.
.全曲共有四个乐章.
第一乐章 明亮的快板、奏鸣曲式.乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机.
这一动机发展出惊惶不安的第一主题,它贯穿着第一乐章,推动音乐不断向前发展.第一主题激昂有力,具有勇往直前的气势,表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志.接着,圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调,引出充满温柔、抒情、优美的第二主题.
它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求.
第二乐章 稍快的行板、双重主题变奏曲式.第一主题抒情、安详、沉思,是由中提琴、大提琴拉出.
富有弹性的节奏和起伏的旋律,使这个主题具有内在的热情和力量.第二主题先是由木管奏出,然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲.
在尾声中,第一主题作了简单的展开,表现出英雄的乐观情绪,以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量.
第三乐章 快板、诙谐曲,是决战前夕各种力量的对比.
大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调,小提琴却是无可奈何的叹息.命运主题依然凶险逼人,决战的第一阶段仍由命运取胜.但是,黑暗必将过去,曙光就在眼前,伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题,引出了振奋人心的乐段,它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪.
最后,第一主题在第一小提琴的演奏下,自由地向上伸展,乐队的音域在增大,音响在增强,一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲.
第四乐章 快板、奏鸣曲式.
开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲,先是由乐队全奏辉煌的第一主题,后是由弦乐拉出欢乐的第二主题,表现人民获得胜利的无比欢乐.到发展部的高潮时,狂欢突然中断,远远地又响起了命运的威吓声,但已是苟延残喘,再也阻挡不住历史前进的潮流了.
于是,辉煌、明亮的第一主题再次响起,以排山倒海的气势,表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐.这场与命运的决战,终于以光明的彻底胜利而告终.
古典音乐,特别是规模宏大的交响乐,被许多人认为是高深莫测的.我也曾经如此认为.虽然觉得听古典音乐是一种很高雅的事情,但又担心听不懂,所以只是听一些比较流行的现代器乐作品,如克莱德曼钢琴曲,Kenny.G的萨克斯管等.对古典音乐始终怀着一种敬而远之的心态
鉴赏音乐,应该像品茶一样,不一定非要有极品铁观音,水也不一定来自千岛湖底.合适的时间,合适的情绪,跟合适的人一起,一碟花生米,一壶菊花茶,足矣.一首好歌,或者一段好的旋律,总能不知不觉间把我们带入了某种意境中.
因此呢,我像老鼠爱大米似的,用自己的双耳捕捉着每个从我身边飘过的音符. 我听了不少古典音乐作品,各个时期的都有.最初只是为了获得一些感性认识,所以只是凭感觉判断一首曲子是否好听,不过到了后来,我觉得这种感受其实是比较肤浅的.要真正听懂古典,必须具备一定的音乐的理论知识和西方历史背景.这样才能产生更理性,更深刻的认识,所获得的审美感受也会更高一个层次.所以我选了交响音乐赏析,一个学期已经结束了,我的确有了很大的收获.下面谈一下自己 对古典音乐的认识,借以表达我对老师悉心教导的感谢.
参考资料：自己写地 嘿嘿!