上课时,老师给出一个函数表达式,甲乙丙丁四位同学

上课时,老师给出一个函数表达式,甲乙丙丁四位同学 上课时老师给出一个函数表达式甲乙丙丁四位同学各指出图像的一个性质： 李老师给出一个二次函数,甲乙丙丁四位同学各指出了这个函数的一个性质 老师给出一个函数,甲乙丙丁四位同学各指出这个函数的一个性质 老师写出了一个多项式,甲乙丙丁四位同学分别给出了一个关于此多项式的描述： 老师给出了一个函数,甲乙丙丁四名同学个指出了这个函数的一个性质. 老师给出一个函数f(x) ,四学生甲乙丙丁各指出该函数的一个性质 张老师给出一个函数y=f(x),四个同学甲乙丙丁各指出这个函数的一个性质 甲乙丙丁四位同学的运动衫上印上了不同的号码 甲乙丙丁四位同学和王老师站一排照相,共有120种站法.这是为什么? 甲乙丙丁四位同学进行围棋,并决出一,二,三,四名.已知： 在一次学校举办的数学竞赛中,甲乙丙丁四位同学得了前4名,发奖时,老师让他们猜一猜个人的名次情况.