论据赏析

正面论据就是从正面的例子去论证论点,反面论据就是从反面论据去论证论点

读音：《论语》　　论（lún）语十则内容结构：第一到第九则为语录体,第十则为对话体.这里所编的十则,分别选自《学而》《为政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《卫灵公》.1.子曰：“学而时习之,不亦说乎

尺蠖是一种蛾的幼虫,样子有点像蚕,脚生在头部和尾部.行动时要将长在尾部的脚,移到了齐近头部的脚,在头部的脚,再向前移去,如此反复.所以它前行,就是不断弯成弓形再放直.君子之心,可大可小；丈夫之志,能屈

道理论据只是依据已经存在的理论分析、推断出的一种结果实施论据是以实践为基础结果的验证方法.

不重视人才的民族是没有前途的民族,不重视人才的国家是没有希望的国家."能用人者,无敌于天下."未来的竞争,说到底是人才的较量.我们要真正屹立于世界民族之林,就必须要大力重视人才的培养,重视发挥人才的作

引用论证.要是情况而定,大多数都是属于理论道理论据.

事实论据：王羲之苦练成“书圣”吕蒙士别三日刮目相看头悬梁锥刺股自学成才的高尔基.高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的.但即使过着这样的生活,他也总是抓住每一分钟空闲时间读书.店老板不

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩谁言寸草心,报得三春晖要知父母恩,怀里抱儿孙－日本谚语养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩－日本谚语从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩－日本谚语不当家,不知柴米贵；不养儿,不知报母恩－

用来说明自己的观点见解的支持材料.例如我说美国留学好我要列举所有的好处.这些好处或者实例就是论据.

爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说：“我要扼住命运

淡泊-(3)理论论据【理论论据】不以誉喜,不以毁怒.明.海瑞《令箴》不好名者,斯不好利；好名者,好利之尤者也.清.钱琦《钱公良测语.导儒》不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱.《汉书.扬雄传》胸怀广大,须从平淡

解题思路：列举的事例必须典型，能充分体现“螺丝钉精神”或“钉子精神”.解题过程：草原医生王万青40多年风雨行医写下敬业的诗篇；退休干部杨善洲22年染绿荒丘印证信念的厚度；大山深处邮递员王顺友用孤独的长

导语:青春是人生中的黄金时期,它充满活力,充满朝气,我们每个人都应该珍惜自己的青春.理论论据:1青春是有限的,智慧是无穷,趁短短的青春,去学无穷的智慧.——高耳基2青春是整个社会力量中的一部分最积极最

解题思路：“道”在这里的外延较广，既指人生志向，也指思想观念、学术主张等,因此可以从历史和现实两方面进行回顾.解题过程：所谓“人各有志，不能强勉。”又所谓“鹤鹊安知

→_→再答：那句话也就是说。向后看可以让人吸收经验，向前看是要人打算未来如何做再问：我要的是论据再答：。列夫·托尔斯泰总是期盼着明天，他从过去汲取养分，从现在培养根芽，不停地追求，不住地展望，他的成功

把的念就让逢淋漓的表述让他们执手相看锁住的这个什么我愿三百六十五为么·这个的暮一激情尽,

说刘翔吧,虽然因伤不能成为胜者,但单脚跳跃完成百米跨栏比赛,吻别跨栏,挥泪赛场的场景令人动容,他永远是我们的骄傲.结果并不能代表一切,人生的结果都是一个字死,而这个结果决不能简单地概括我们心目中的人生

是生活的简还是话语的简再问：生活的简洁，最好是办事的简洁、爽快。再答：高欢测试几个儿子的智力，给每个儿子发上一堆乱麻，让他们尽快理清，大儿子一根根慢慢抽，越抽越乱，小儿子将乱麻分成两半然后再分开。只有

1.事实论据.可以是具体事例,也可以是概括的事实,可以是统计数字,也可以是专门案卷的数字.如欧阳修《五代史伶官传序》就是以具体的历史事实作论据\x0d2.理论论据.可以是前贤古人的至理名言,精辟论断,

1、“吃苦是一种资本”,文中与“资本”的含义相近的一个词是____________.小助手：思路点拨：主要是考查学生对词义与文意的理解.此题解题时要求结合语句把握词义,并从文中筛选信息.参考答案：养分