作业帮你从本段中体会到作者什么样的心情?你自己又是什么心情呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 09:27:15
文章中的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受.如,作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美之情.再如,作者将甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”.在作者心中觉得甲虫发出的声音仿
诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!
1、专程、感谢2、①将日本的两个孤女送回日本②在日本对中国的侵略战争后不祸及无辜的日本人③聂将军以德报怨3、知遇之恩
淡淡的喜悦,淡淡的感伤.主要是感伤多些吧,逝者如斯夫,不舍昼夜,岁月不留步,我们唯有默默与它送别.
尽享悠然生活,回归大自然的淳朴情怀.皈依的心境.
秋天的草原这首诗以景写情,作者通过草原万物的自由自在生活的描写,展现了一幅美丽动人的草原风光图,抒发了对草原和草原生活的喜爱赞美之情.可以直接写抒发了对草原和草原生活的喜爱赞美之情再问：题目呢？？再答
感激父亲善良助人为乐好学
文章中的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受.如,作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美之情.再如,作者将甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”.在作者心中觉得甲虫发出的声音仿
我只能帮你答第一问,对不对我就不知道了：分别是从草虫王国的大街和小巷还有每一种草虫的职业中体会的再问：你读几年级
文章中的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受.如,作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美之情.再如,作者将甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”.在作者心中觉得甲虫发出的声音仿
节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱,没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙,鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转流丽的鸣唱.体现作者十分喜欢鸟儿和对人们破坏环境的不满再问：好像你找的句子中没
典型的送东西
从这些句子里,我感受到了作者对于不能挽回时间的无奈与叹息,时间就是那么快的从手边溜走的,在日常的生活之中匆匆的走过.这又让我感到焦急,时间是这么的悄无声息,也只有从眼下开始珍惜时间并合理利用时间了……
我想你是好奇这样会不会有人回答你的问题.我觉得猜人家的心情蛮有趣的!
草虫的村落一课从作者的想象中,可以体会到作者喜悦的心情.作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,为我们描绘了这样一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,感受
草虫的村落一课从作者的想象中,可以体会到作者喜悦的心情.作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,为我们描绘了这样一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,感受
很高兴回答你的问题是【稻花香里说丰年,听取蛙声一片】再问：谢谢了！
本文反应了古代劳动人民治理洪水的艰苦卓绝的斗争过程,他们所表现出来的那种执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神,至今依然闪烁着灿烂的光芒.
很无奈和对作者对时间的惋惜
划线句子可否说说要不没法回答耶.没有现在的小学课本