作业帮第六课 阿长与山海经 课文内容、人物形象、写作方法 你答了我给你刚才的100
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 16:12:05
第六课 阿长与山海经 课文内容、人物形象、写作方法 你答了我给你刚才的100
1、课文内容：
本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿之情.
2、人物形象
阿长是个身份低微,行为粗鲁,不被尊重,麻木,愚蠢而迷信,饶舌、多事、有许多繁文缛节,但也是一个淳朴,善良关心孩子的劳动妇女.
3、写作方法——回忆性叙事散文.
本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的,全文可分为四个部分：
第一部分：介绍阿长的身份及称呼的由来.
第二部分：写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到“这种敬意消失”的过程.
第三部分：写因长妈妈为“我”买来了的《山海经》而对长妈妈产生“新的敬意”.
第四部分：哀悼长妈妈,抒发了我对长妈妈深沉的怀念之情.
本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿之情.
2、人物形象
阿长是个身份低微,行为粗鲁,不被尊重,麻木,愚蠢而迷信,饶舌、多事、有许多繁文缛节,但也是一个淳朴,善良关心孩子的劳动妇女.
3、写作方法——回忆性叙事散文.
本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的,全文可分为四个部分：
第一部分：介绍阿长的身份及称呼的由来.
第二部分：写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到“这种敬意消失”的过程.
第三部分：写因长妈妈为“我”买来了的《山海经》而对长妈妈产生“新的敬意”.
第四部分：哀悼长妈妈,抒发了我对长妈妈深沉的怀念之情.