作业帮这句话中的“十年”和“百年”是实指吗?为什么?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/26 19:48:39
这句话中的“十年”和“百年”是实指吗?为什么?
十年种树,百年育人,教育需要教育者真诚的付出.孟子曰：“君子以仁存心,以礼存心,仁者爱人,有礼者敬人.爱人者,人恒爱之；敬人者,人敬之.”沈法初就是这样一个对社会有责任感的教育者、一个努力回报社会的企业家.
----题记
德清城郊,德清求是高复学校里绿树成荫.面对学生在自己面前止步鞠躬,他总是面带慈祥的微笑.这位深受学生们尊敬的人是谁?他就是本文要专访的主人翁----湖州求是教育集团创始人沈法初先生.
沈法初,曾经只是一名普通的化学老师,一次偶然机会,他走上了办学的道路.“那时我的想法很简单,只是想给那些迷茫和踌躇的孩子另一条出路.”
从1995年求是高复开办,到2005年湖州市第一个教育集团——求是教育集团成立,形成拥有幼儿园、小学、初中、高中、高复班一条完整教育链的教育集团；到2006年,在沈法初的家乡德清,建筑面积达5000平方米的求是教育大厦已拔地而起；2007年求是教育集团宁海分校、江西分校、河北分校建立；2008年9月,在杭州下沙开办的自考求实学院将开学……求是教育集团成为浙江省民办教育的航母,影响辐射到省外.作为求是教育集团的董事长,沈法初走过了20余年的办学之路,风风雨雨却一路前行.
让落榜生重燃求学的希望
10年前,沈法初还是杭州一所高中的化学老师.有一年高考,沈法初班上一名平时成绩不错的学生考试发挥失常了,自己提出想再跟着沈法初教的班级复习一年.第二年高考,这名学生顺利考上了北大.那一年,学校高三年级又有10多名没考好的学生想再读一年,沈法初就联系了几名老师一起给他们补课,结果有10个学生考上了浙大.这几次经历,让沈法初看到了学生考大学的强烈愿望,也找到了成就自己事业的方向.1996年,沈法初招收了75名学生,正式创办高复班.
从一个老师,到一个办学者,虽说也算是在同一个行业,但本质是不一样的.成功的经验在哪里?沈法初说,他也为之深深思考过,“其实,我心里只想着一件事,那就是给落榜生营造一个重燃求学的希望.”
因为心里装着那些渴望继续求学的芊芊学子们,沈法初做事时时刻刻都会动力强劲.
但一开始还是非常困难的,特别是国家政策不允许.1991年下半年,教育部门为了减少重复教育造成的资源浪费,正式出台文件严禁公办学校开办高复班.这个行政命令给当时刚刚萌芽的民办高复学校当头一棒.很多高复班面临被场租单位扫地出门的窘境.由于得不到行政部门的支持,再加上因为启动资金不足,学校的老师也不稳定.面对这样的困境,多数人都选择了放弃,许多高复班纷纷倒闭,但是,沈法初说,既然认准了这条路就坚持要走下去.沈法初就是这样：事情要么不做,要做就一定要做好.
因为这个信念,沈法初辗转了多个地方,没有场地就租用别的教室,但老师坚持聘请最好的老师.皇天不负有心人,那一届75名学生有73名考上了大学,其中一名入学时只有300多分的孩子以570分的高分考上了浙大.那是沈法初说,他第一次感觉到强烈的成就感,同时也从孩子和家长的眼中看到了他们对我的信任.让他觉得选择这条路是对的.
也确实,在短短13年里,在高复界,沈法初创下了一个又一个辉煌：在杭州率先走出“校中校”办学模式,成为第一家拥有独立校园的高复学校；率先实行的专职班主任负责制、半封闭式教学、心理辅导等教学管理方法,至今仍颇具影响力和辐射力；13年来考上浙大以上重点院校的学生已经超过1000人,仅2007年,杭州求是专修学校考上清华2人,百余名学生被人大、科大、复旦等“211工程”名校录取……目前,杭州求是专修学校已发展成拥有60多个班级,在杭州、台州、温州、湖州等多处设教学点的全省规模第一的高复学校.
让“求是育人之花”开满园
求是高复为沈法初赢得了口碑,同时,也为他积累下了人生的第一桶金.有了钱,干点什么才是有意义的?沈法初想到的还是兴办教育,因为他深知“十年种树,百年育分”的责任所在.
2002年,沈法初把杭州办学的成功经验带回了德清,独资创办了德清县第一所全日制民办寄宿制小学——莫干山外国语小学.该校广聘名师,开办了3年便拥有了800多名学生,成为每年当地居民都争相送孩子入学的热点小学.随后,沈法初又与德清教育发展公司合作创办了千秋外国语学校,通过接管德清私立高中开办了求是高中,2005年,在市县领导的支持下,沈法初创办了湖州市第一个教育集团,由德清县求是高级中学、德清县莫干山外国语小学、德清县千秋外国语学校、德清县求是业余学校、湖州市求真文化培训学校等组成,旗下还包括杭州求是专修学校,形成了从小学、初中、高中、高复这一条完整的教育链,使教育资源最大限度地得到了整合和优化.
沈法初接手一所学校就成功一所学校.不仅莫干同外国语小学广受青睐,千秋外国语学校、德清求是高中也在创办数年中取得骄人成绩,努力创造出了自己的办学特色. 千秋外国语学校历年中考升学率都稳定在100%,其中近50%学生进入各级重点高中实验班.2008年,办学仅4年的求是高级中学就有十成同学被清华大学录取,在当地成为佳话.
沈法初的成功,来源于他丰富的办学经验与独到的市场眼光,这让他具备了教育家和企业家的双重素质.今年的面向杭州招生就是一个生动的例子.
当莫干山外国语小学在德清取得了优异的教学质量,在社会上赢得良好的口碑之后,沈法初决定面向杭州招生.这一举措,在很多人眼里觉得是根本不可能的：人都是往高处走的,家长只有把孩子送到杭州去,杭州的家长怎么会把孩子送到“乡下”来.事实证明,沈法初的眼光是很有前瞻性的,一个学校,有质量就有市场,今年,就有28个杭州孩子,家长们心甘情愿地把他们送到了莫干山外国语小学.同样的,求是高级中学也从杭州招来了80多名学生.
“创业的人要有点超前的思维、求异的思维,我有一个习惯,考虑问题一般会提前三至五年.”10多年来,沈法初一直相信一个理念,只有未雨绸缪才能赢得先机.沈法初说,自己最欣慰的是这些年来做的每一个决定都能经得起时间和事实的考验.
有人问沈法初,这些年办学下来,是否有秘诀?沈法初说,秘诀没有,不过,这两年,做民办教育倒下去的,他也看到了一些.发展教育事业需要实干,需要用心付出.为此,沈法初始终抓好六个字：师资、管理、质量.针对这六个字求是教育集团花了很多精力,采取了一系列行之有效的方法.比方说,对教师的考核方法以教学质量来划分课时工资,简单但是能够调动教师积极性,激发他们的责任感,而且每个人都以自己的本事来挣钱也比较公平,这个措施取得的效果非常好.去年浙江省教育厅相关领导看了沈法初的做法后,说了一句话：“你是真正的教育专家.”
办学14年来,沈法初说求是教育集团的老师给了他很大的精神回报,很多时候甚至比亲人更亲.求是集团最大的财富就是老师,沈法初说而他最大的责任就是想尽一切办法把这笔宝贵的财富用好,为国家、为社会多做点事.而事实上,小学－初中－高中,高复、自考,求是教育集团已经形成了一条完整的教育链,使教育资源得到了最大限度的整合和优化,这也使得沈法初先生在家乡办学更加充满了信心.他以独到的眼光和坚韧不拔的精神,以优质高效的教育管理手段,将求是教育事业继续推向前进,成为全省社会办学的领头雁.
热心助学,用知识改变孩子的命运
“我小时候家里很穷,我自己走的是知识改变命运的道路.我一直有一个心愿；要让家乡的孩子——特别是那些学习成绩好,家庭条件困难的学生,有机会读书,拥有更好的发展空间.”沈法初办学的同时,一心想的还有助学.
沈法初说,看到自己帮助过的学生取得成功,他会很欣慰,很快乐.
曾经有个叫吴月的学生,当时进求是的时候成绩不好,只在普通班学习.吴月父亲那年因为车祸去世了,母亲只是商店的营业员.为了孩子的前途,吴月的妈妈拿出他父亲的抚恤金一万元跑到沈法初的面前,希望我能把吴月转到加强班去,能特别关照她的孩子.
当时沈法初面对着这一对母子,感觉到这个孩子对于他母亲是何等的重要,这一个家的希望都在这个孩子身上.于是沈法初收下了那一万元,将吴月转到了加强班.到加强班学习,给了吴月斗志和信心,经过老师们的悉心指导和他自己的勤奋努力,第二年吴月以优异的成绩考上了浙江大学.
拿到录取通知书那天,母子俩请沈法初去吃饭表示感谢,在席间沈法初拿出了早就准备好的一个红包,里面他放了三万元.“对你们来说,当时收下那些钱是不希望把你和你妈妈的希望打碎,希望能给你信心战胜困难.现在你考上了大学,我把这一万元还给你,另外再奖励你两万元,希望这些钱能给你们一点点的帮助.”席间,沈法初的这翻话让母子感激万分：“有你这样的校长真是福气.”第二天,吴月母子给沈法初送来了一块匾,上面写着“桃李满天下”.
不仅是吴月同学得到了沈法初的热心帮助,这些年来,为了让更多跟自己一样出生贫寒的学子,能够依靠知识改变命运,沈法初提出了“三包”、“五免”.凡是在德清县中考成绩100名内的德清特困优秀学生,包上重点大学、包大学四年学杂费、包大学四年生活费；高中三年免学费、免书本费、免住宿费、免伙食费、免车费.办学4年来,已累计全免了近70余名学生的学杂费.每年教育集团用于资助贫困生的经费也在100至200万左右.除了对集团内部的贫困生尽心尽力在物质上给予帮助外,沈法初对其他社会公益事业也非常热心.2006年,他为淳安的一所幼儿园捐助了15万；在杭州捐了210万帮助贫困家庭的；在家乡,他还是个有名的“孝顺人”,村里的老人们要看个戏什么的,他二话不说就掏腰包请来了戏班.
沈法初在积极回报社会,社会也给了他很多荣誉：他是人民教育基金奖特别荣誉奖获得者、浙江省民办教育红烛奖获得者,还多次被评为全国化学竞赛园丁奖.面对荣誉,沈法初说：“我很珍惜每一份给我的荣誉.因为荣誉的背后,除了大家的信任和支持,更多的是对社会的责任,是领导、家长、学生、对我的期待.”在办教育这条路上,他还将走得更远.
结束采访,记者突然想起了大教育家孔子的一句话：“己立立人,己达达人”.这句话的意思是说当你的思想认识有一定水平了,你就应该帮助那些不如你的；当你的物质条件比较丰裕了,就要适当地接济那些还贫穷着的.这也许就是对沈法初办学的最好诠释.
----题记
德清城郊,德清求是高复学校里绿树成荫.面对学生在自己面前止步鞠躬,他总是面带慈祥的微笑.这位深受学生们尊敬的人是谁?他就是本文要专访的主人翁----湖州求是教育集团创始人沈法初先生.
沈法初,曾经只是一名普通的化学老师,一次偶然机会,他走上了办学的道路.“那时我的想法很简单,只是想给那些迷茫和踌躇的孩子另一条出路.”
从1995年求是高复开办,到2005年湖州市第一个教育集团——求是教育集团成立,形成拥有幼儿园、小学、初中、高中、高复班一条完整教育链的教育集团；到2006年,在沈法初的家乡德清,建筑面积达5000平方米的求是教育大厦已拔地而起；2007年求是教育集团宁海分校、江西分校、河北分校建立；2008年9月,在杭州下沙开办的自考求实学院将开学……求是教育集团成为浙江省民办教育的航母,影响辐射到省外.作为求是教育集团的董事长,沈法初走过了20余年的办学之路,风风雨雨却一路前行.
让落榜生重燃求学的希望
10年前,沈法初还是杭州一所高中的化学老师.有一年高考,沈法初班上一名平时成绩不错的学生考试发挥失常了,自己提出想再跟着沈法初教的班级复习一年.第二年高考,这名学生顺利考上了北大.那一年,学校高三年级又有10多名没考好的学生想再读一年,沈法初就联系了几名老师一起给他们补课,结果有10个学生考上了浙大.这几次经历,让沈法初看到了学生考大学的强烈愿望,也找到了成就自己事业的方向.1996年,沈法初招收了75名学生,正式创办高复班.
从一个老师,到一个办学者,虽说也算是在同一个行业,但本质是不一样的.成功的经验在哪里?沈法初说,他也为之深深思考过,“其实,我心里只想着一件事,那就是给落榜生营造一个重燃求学的希望.”
因为心里装着那些渴望继续求学的芊芊学子们,沈法初做事时时刻刻都会动力强劲.
但一开始还是非常困难的,特别是国家政策不允许.1991年下半年,教育部门为了减少重复教育造成的资源浪费,正式出台文件严禁公办学校开办高复班.这个行政命令给当时刚刚萌芽的民办高复学校当头一棒.很多高复班面临被场租单位扫地出门的窘境.由于得不到行政部门的支持,再加上因为启动资金不足,学校的老师也不稳定.面对这样的困境,多数人都选择了放弃,许多高复班纷纷倒闭,但是,沈法初说,既然认准了这条路就坚持要走下去.沈法初就是这样：事情要么不做,要做就一定要做好.
因为这个信念,沈法初辗转了多个地方,没有场地就租用别的教室,但老师坚持聘请最好的老师.皇天不负有心人,那一届75名学生有73名考上了大学,其中一名入学时只有300多分的孩子以570分的高分考上了浙大.那是沈法初说,他第一次感觉到强烈的成就感,同时也从孩子和家长的眼中看到了他们对我的信任.让他觉得选择这条路是对的.
也确实,在短短13年里,在高复界,沈法初创下了一个又一个辉煌：在杭州率先走出“校中校”办学模式,成为第一家拥有独立校园的高复学校；率先实行的专职班主任负责制、半封闭式教学、心理辅导等教学管理方法,至今仍颇具影响力和辐射力；13年来考上浙大以上重点院校的学生已经超过1000人,仅2007年,杭州求是专修学校考上清华2人,百余名学生被人大、科大、复旦等“211工程”名校录取……目前,杭州求是专修学校已发展成拥有60多个班级,在杭州、台州、温州、湖州等多处设教学点的全省规模第一的高复学校.
让“求是育人之花”开满园
求是高复为沈法初赢得了口碑,同时,也为他积累下了人生的第一桶金.有了钱,干点什么才是有意义的?沈法初想到的还是兴办教育,因为他深知“十年种树,百年育分”的责任所在.
2002年,沈法初把杭州办学的成功经验带回了德清,独资创办了德清县第一所全日制民办寄宿制小学——莫干山外国语小学.该校广聘名师,开办了3年便拥有了800多名学生,成为每年当地居民都争相送孩子入学的热点小学.随后,沈法初又与德清教育发展公司合作创办了千秋外国语学校,通过接管德清私立高中开办了求是高中,2005年,在市县领导的支持下,沈法初创办了湖州市第一个教育集团,由德清县求是高级中学、德清县莫干山外国语小学、德清县千秋外国语学校、德清县求是业余学校、湖州市求真文化培训学校等组成,旗下还包括杭州求是专修学校,形成了从小学、初中、高中、高复这一条完整的教育链,使教育资源最大限度地得到了整合和优化.
沈法初接手一所学校就成功一所学校.不仅莫干同外国语小学广受青睐,千秋外国语学校、德清求是高中也在创办数年中取得骄人成绩,努力创造出了自己的办学特色. 千秋外国语学校历年中考升学率都稳定在100%,其中近50%学生进入各级重点高中实验班.2008年,办学仅4年的求是高级中学就有十成同学被清华大学录取,在当地成为佳话.
沈法初的成功,来源于他丰富的办学经验与独到的市场眼光,这让他具备了教育家和企业家的双重素质.今年的面向杭州招生就是一个生动的例子.
当莫干山外国语小学在德清取得了优异的教学质量,在社会上赢得良好的口碑之后,沈法初决定面向杭州招生.这一举措,在很多人眼里觉得是根本不可能的：人都是往高处走的,家长只有把孩子送到杭州去,杭州的家长怎么会把孩子送到“乡下”来.事实证明,沈法初的眼光是很有前瞻性的,一个学校,有质量就有市场,今年,就有28个杭州孩子,家长们心甘情愿地把他们送到了莫干山外国语小学.同样的,求是高级中学也从杭州招来了80多名学生.
“创业的人要有点超前的思维、求异的思维,我有一个习惯,考虑问题一般会提前三至五年.”10多年来,沈法初一直相信一个理念,只有未雨绸缪才能赢得先机.沈法初说,自己最欣慰的是这些年来做的每一个决定都能经得起时间和事实的考验.
有人问沈法初,这些年办学下来,是否有秘诀?沈法初说,秘诀没有,不过,这两年,做民办教育倒下去的,他也看到了一些.发展教育事业需要实干,需要用心付出.为此,沈法初始终抓好六个字：师资、管理、质量.针对这六个字求是教育集团花了很多精力,采取了一系列行之有效的方法.比方说,对教师的考核方法以教学质量来划分课时工资,简单但是能够调动教师积极性,激发他们的责任感,而且每个人都以自己的本事来挣钱也比较公平,这个措施取得的效果非常好.去年浙江省教育厅相关领导看了沈法初的做法后,说了一句话：“你是真正的教育专家.”
办学14年来,沈法初说求是教育集团的老师给了他很大的精神回报,很多时候甚至比亲人更亲.求是集团最大的财富就是老师,沈法初说而他最大的责任就是想尽一切办法把这笔宝贵的财富用好,为国家、为社会多做点事.而事实上,小学－初中－高中,高复、自考,求是教育集团已经形成了一条完整的教育链,使教育资源得到了最大限度的整合和优化,这也使得沈法初先生在家乡办学更加充满了信心.他以独到的眼光和坚韧不拔的精神,以优质高效的教育管理手段,将求是教育事业继续推向前进,成为全省社会办学的领头雁.
热心助学,用知识改变孩子的命运
“我小时候家里很穷,我自己走的是知识改变命运的道路.我一直有一个心愿；要让家乡的孩子——特别是那些学习成绩好,家庭条件困难的学生,有机会读书,拥有更好的发展空间.”沈法初办学的同时,一心想的还有助学.
沈法初说,看到自己帮助过的学生取得成功,他会很欣慰,很快乐.
曾经有个叫吴月的学生,当时进求是的时候成绩不好,只在普通班学习.吴月父亲那年因为车祸去世了,母亲只是商店的营业员.为了孩子的前途,吴月的妈妈拿出他父亲的抚恤金一万元跑到沈法初的面前,希望我能把吴月转到加强班去,能特别关照她的孩子.
当时沈法初面对着这一对母子,感觉到这个孩子对于他母亲是何等的重要,这一个家的希望都在这个孩子身上.于是沈法初收下了那一万元,将吴月转到了加强班.到加强班学习,给了吴月斗志和信心,经过老师们的悉心指导和他自己的勤奋努力,第二年吴月以优异的成绩考上了浙江大学.
拿到录取通知书那天,母子俩请沈法初去吃饭表示感谢,在席间沈法初拿出了早就准备好的一个红包,里面他放了三万元.“对你们来说,当时收下那些钱是不希望把你和你妈妈的希望打碎,希望能给你信心战胜困难.现在你考上了大学,我把这一万元还给你,另外再奖励你两万元,希望这些钱能给你们一点点的帮助.”席间,沈法初的这翻话让母子感激万分：“有你这样的校长真是福气.”第二天,吴月母子给沈法初送来了一块匾,上面写着“桃李满天下”.
不仅是吴月同学得到了沈法初的热心帮助,这些年来,为了让更多跟自己一样出生贫寒的学子,能够依靠知识改变命运,沈法初提出了“三包”、“五免”.凡是在德清县中考成绩100名内的德清特困优秀学生,包上重点大学、包大学四年学杂费、包大学四年生活费；高中三年免学费、免书本费、免住宿费、免伙食费、免车费.办学4年来,已累计全免了近70余名学生的学杂费.每年教育集团用于资助贫困生的经费也在100至200万左右.除了对集团内部的贫困生尽心尽力在物质上给予帮助外,沈法初对其他社会公益事业也非常热心.2006年,他为淳安的一所幼儿园捐助了15万；在杭州捐了210万帮助贫困家庭的；在家乡,他还是个有名的“孝顺人”,村里的老人们要看个戏什么的,他二话不说就掏腰包请来了戏班.
沈法初在积极回报社会,社会也给了他很多荣誉：他是人民教育基金奖特别荣誉奖获得者、浙江省民办教育红烛奖获得者,还多次被评为全国化学竞赛园丁奖.面对荣誉,沈法初说：“我很珍惜每一份给我的荣誉.因为荣誉的背后,除了大家的信任和支持,更多的是对社会的责任,是领导、家长、学生、对我的期待.”在办教育这条路上,他还将走得更远.
结束采访,记者突然想起了大教育家孔子的一句话：“己立立人,己达达人”.这句话的意思是说当你的思想认识有一定水平了,你就应该帮助那些不如你的；当你的物质条件比较丰裕了,就要适当地接济那些还贫穷着的.这也许就是对沈法初办学的最好诠释.