文言文寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰：“怪哉!雨雪三日而天

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/28 00:06:59

文言文寡人闻命
景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰：“天不寒乎”公笑.晏子曰：“晏闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳.今君不知也.”公曰：“善!寡人闻命矣.”乃令出裘发粟以与饥寒者,令所睹于途者,无问其乡；所睹于里者,无问其家；循国计数,无言其名.士既事者兼月,疾者兼岁.孔子闻之曰：“晏子能明其所欲,景公能行其所善也.”
1.揣摩晏子进谏的话中哪一句有言外之意,体会并说出它的言外之意.
2.文章是如何围绕文题“寡人闻命”展开的?
3.本文巧妙地运用了作比较的表现手法,请细加体会并结合文章内容举例赏析.
4.文章在记述中善于用语言和表情表现人物.文中对景公的语言和表情描写不多,但很有特点,说说这些描写是如何表现景公的?
（1）.公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰：“天不寒乎”公笑.
（2）.公曰：“善!寡人闻命矣.”
5.景公在“闻命”后实行“两令”、“两兼”,说说你对这些政策相互之间的关系的理解.

自己参考译文还不会啊
1.、“天不寒乎”言下之意是：天气真的不冷吗?难道不是因为你穿得暖（因“公被狐白之裘”）而不冷吗
2、景公一句“怪哉!雨雪三日而天不寒”饱汉子不知饿汉子饥的问话,引出晏子巧妙委婉的劝谏,在晏子巧用古贤君做法来暗示后,景公受教顿悟（“寡人闻命”闻命：闻教,受教.这是尊敬对方,得其教诲,表示接受对方意见的敬辞.）,进而明白自己的使命,知错即改,乃令出裘发粟以与饥寒者
3、晏子巧妙运用古之贤君的做法来与景公比较,使景公顿悟要换位思考,而“出裘发粟与饥寒”.举例“我听说古代贤德的国君,自己吃饱却知到道别人的饥饿,自己穿暖却知道别人的寒冷,自己安逸却知道别人的劳苦.”4、①景公披着白狐狸皮袍,曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰：“天不寒乎”公笑.这笑的神态是因为听懂了晏子的弦外之音而惭愧尴尬的笑）..②公曰：“善!寡人闻命矣.”语言描写突出景公善纳人言、从善如流、知错即改又体恤百姓、爱国忧民的精神.
5、景公在“闻命”后实行“两令”、“两兼”,这些政策相互之间的关系的理
再问：我只是因为不懂这些题目的意思才会上知道来求助，你如果想嘲笑我笨的话尽管来啊，每个人都是在不断学习中才会积累经验，我只不过是抱着不耻下问的态度来求助大家，况且你答的几乎是全错，我只想告诉你，不要因为自己聪明就要嘲笑哪些比你笨的人，如果你一直都是这样的话一定会被别人赶上的。好了我的话说完了，还是选你最佳，希望你以后为别人解惑是不要再是这样的态度。

文言文 寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰：“怪哉!雨雪三日而天

文言文寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰：“怪哉!雨雪三日而天