作业帮课文【王几何】阅读答案，共5题，好的再加悬赏！
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/29 11:08:05
课文【王几何】阅读答案，共5题，好的再加悬赏！
1。在你的印象里王老师是一位什么样的老师，从哪里看出来的？
2。王老师的拿手绝活是什么？用意何在？效果如何？
3。面对这位特别的老师，学生的反应如何？
4。这是一篇写老师的文章，为什么要详写学生的反应？
5。这是一堂____________几何课。
课文内容原文链接：
http://www.xiexingcun.com/tougao/ShowArticle.asp?ArticleID=18691
急急急。。。急用，求好心人快点帮帮忙！
1。在你的印象里王老师是一位什么样的老师，从哪里看出来的？
2。王老师的拿手绝活是什么？用意何在？效果如何？
3。面对这位特别的老师，学生的反应如何？
4。这是一篇写老师的文章，为什么要详写学生的反应？
5。这是一堂____________几何课。
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1、王老师是一名幽默的老师，他以风趣的说话方式引得全场同学哈哈大笑，与此同时他真正做到了教书育人，不仅传授知识，更会教育同学如何做人。
2、王老师是一位数学老师，绝活是手画圆，反手画等边三角形，并且标准。其用意有两个，其一是为了引出后文，为给同学们传授经验埋下伏笔，再者是其一个烘托作用，与上文王老师其貌不扬形成对比。达到的效果是利用反差的写法，使得王老师的形象更加深动、可爱。
3、最开始，大家觉得王老师形象不佳，对其不屑一顾，到后来王老师的绝活使得同学们刮目相看，再者，王老师风趣幽默，引得同学哈哈大笑，最后，王老师的一番讲解使得同学们从内心对这位老师的崇敬之情。
4、从正面写王老师，会显得整篇文章空洞乏味，从侧面学生的感情变化来写，使得整篇文章生动，更能反映王老师的情操修养。
5、幽默却又不乏哲理
2、王老师是一位数学老师，绝活是手画圆，反手画等边三角形，并且标准。其用意有两个，其一是为了引出后文，为给同学们传授经验埋下伏笔，再者是其一个烘托作用，与上文王老师其貌不扬形成对比。达到的效果是利用反差的写法，使得王老师的形象更加深动、可爱。
3、最开始，大家觉得王老师形象不佳，对其不屑一顾，到后来王老师的绝活使得同学们刮目相看，再者，王老师风趣幽默，引得同学哈哈大笑，最后，王老师的一番讲解使得同学们从内心对这位老师的崇敬之情。
4、从正面写王老师，会显得整篇文章空洞乏味，从侧面学生的感情变化来写，使得整篇文章生动，更能反映王老师的情操修养。
5、幽默却又不乏哲理