数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程：

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：数学作业时间：2024/04/27 06:52:33

数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程：
①x2+5x-2=0
②x2-7x-8=0
③-x2+5x+6=0
④√2 x2+√6-√3=0(根号2乘x的平方加根号6再减根号3等于0)
⑤-3 x2+8x+9=0
⑥-3/2 x2+8x+5/6=0（负二分之三乘x的平方加8x加六分之五等于0）
让同学们解这些方程,说也奇怪,没有出现一个方程无实数根的情况.
（1）请仔细观察上述方程的特征（尤其是认真观察系数的特点）,想一想为什么数学老师能“不看讲义”,由“不假思索”地写出了这组一定有实数根的一元二次方程.
（2）你也学着老师写几个这样的方程来.
我不明白为什么-4ac≤0?

根的判别式不是b^2 -4ac >=0么?如果4ac

数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程：我在看高中生物讲义的时候遇到几个新名词, 一元二次方程解法要简单看的懂的一元二次方程的公式解法关于一元二次方程的解法. 一元二次方程的解法有哪几种一元二次方程的解法公式求一元二次方程解法请讲出解法,如果可以请写出几道简单的例题,要求完整,并且看得懂(我初一)追加10财富在什么的情况下一元二次方程的解法用公式法因式分解法:在解一元二次方程时,先因式分解使方程化为两个一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式的初一数学题：关于等腰三角形,一元二次方程的解法,一元二次方程用函数观点看一元二次方程,讲的是什么?