网络语言冲击中国文化正方是：网络语言丰富中国语言文化反方是：网络语言冲击中国语言文化我是反方,我想知道我要怎样辩驳?

网络语言冲击中国文化
正方是：网络语言丰富中国语言文化
反方是：网络语言冲击中国语言文化
我是反方,我想知道我要怎样辩驳?

我认为你的这个问题必须从更广泛的外围,即语言文化的本质角度出发,首先认为语言文化是具有民族个性的东西,是应该保持她的纯洁和传统形态的.先找一下这方面的材料,很多.如：
1、2001年6月6日人民日报评论员文章
2、2001年5月5日光明日报《法国捍卫法语纯洁性》
3、2002年6月28日央视新闻《俄罗斯将立法保护本国语言》
4、1992年,法国国会郑重地把/法语是法国的
官方语言0这句话加入到法国宪法中"1994年法
国又出台了新的法律,规定公共场所的所有标语!
公告牌必须用法语书写,原文是其他语种的也要翻
译成法语,而且法语字母不能小于原文"违反上述
规定的个人和企业将视情节轻重处以1000到500
欧元的罚款"2000年,波兰制订了一项法律,规
定所有公司的推销广告和产品说明书必须用波兰
语"几年前,德语研究所曾致函德国电信公司,抗
议该公司滥用英语词汇"一气之下,德语研究所的
一位教授还创建了/保护德语学会0"2001年普京
总统就签署了一项要求维护俄语/纯洁性0的命
令,禁止在俄语中滥用英语单词"一位语言学家甚
至呼吁:要保护世界的/语言生态0平衡"
第二步,再证明网络语言的随意和不规范确实对中国的语言文化造成了冲击.
2005年8月12日下午张普!周洪波!于
虹在教育部的网上在线讨论/网络语言的是是非
非0"周洪波说:/张教授刚才提到他关注平面媒
体里面的一些语言现象,实际上网络词语从!
聊天室里面能够进入到平面媒体去,实际上已经扩
展了它的使用范围"0张普接着说:/同时也是升
华,网络现在毕竟是有序不够,因为是新型的东
西,有序还不够,但是传统媒体的有序已经很够
了,所以能从网络到平面媒体,既是扩大,也是升
华"0周洪波又说:/那么,这恰恰是我们做编撰
词书研究人员非常关注的,一旦网络词语进入到平
面媒体,那就是我们词书编撰关注的一个很重要的
对象"比如我们当时出这个新词语辞典的时候,把
相关的网络词语作为一个附录放在后面,那么根据
这几年网络语言的发展,它进入平面媒体的增加"
那么,我们今年在修订这本辞典的时候,像大虾!
菜鸟!灌水等词语大量进入平面媒体,我们准备收
到词典里面0"
与此有关的是调查研究学生上网或者也上网聊
天对他语文水平的影响"周洪波在前面的网上说
/现在,我们很多人对它不大了解,然后断言说它
不好,这样有很多以偏盖全"我今天来之前,我特
意问北大附中的老师,他们都是在一线搞教学的
我问他们到底现在网络语言对中学生的写作有多大
的坏处,他们告诉我,就是在他们一线教学中,一
般的学生在非考试的作文当中会夹带一些网络词
语,因为要诙谐,要幽默"老师觉得只要用得得
体,这是不影响整个文体的协调,这是可以的"但
是,老师告诉他们讲,最好考试的时候尽量不要用
网络语言"现在事实上学生做得很好,在他们教学
界好像不存在这个问题,不像我们现在有些报道说
的那样严重"所以,这个我们反思,我们怎么样看
待网络语言"作为我们对网络语言有偏见或者是有
质疑的人,是不是先别质疑,先融入进去,先去了
解网络语言到底是什么样的状态"0于虹说:/媒
体有一段时间炒作得非常厉害"但是,我们也做过
仔细的分析和对比"一段时间媒体举的报道的例子
如出一辙,比如在北京地区报纸里说清华附中初二
年级的王某某同学,他作文里出现了放假了,我在
外地读大学的那个(哥哥),从外地回来了
带来了他的恐龙(),这个人不断对我
妈妈大肆的(拍马屁),就是这么段文章,他
妈妈和老师看了这个作文看不懂"但是在长江以
南,武汉地区的报纸用了一样的素材,说家住武汉
的张女士拿着自己初二女儿的作文反映这个问题
在西南成都还是用这个素材,只不过更名换姓,到
南京还是这个,所以可见这个是一个极端的例子