作业帮课改物理必修1的知识汇总
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/05 03:43:06
课改物理必修1的知识汇总
第一章 直线运动
新高考要求
内容 要求 说明
1、质点 参考系和坐标系 Ⅰ 非惯性参考系不作要求
2、路程和位移 时间和时刻 Ⅱ
3、匀速直线运动 速度和速率 Ⅱ
4、变速直线运动、平均速度和瞬时速度 Ⅰ
5、速度随时间的变化规律（实验、探究） Ⅱ
6、匀变速直线运动 自由落体运动 加速度 Ⅱ
第1课时 描述运动的基本概念
【知识回顾】
1.为了描述物体的运动而 的物体叫参考系.选取哪个物体作为参考系,常常考虑研究问题的方便而定.研究地球上物体的运动,一般来说是取 为参考系,对同一个运动,取不同的参考系,观察的结果可能不同.
2．质点是 物体简化为质点的条件：
3．位移是描述 的物理量.位移是矢量,有向线段的长度表示位移大小,有向线段的方向表示位移的方向.路程是 ；路程是标量,只有大小,没有方向.
4.速度是描述 的物理量.速度是矢量,既有大小又又方向.
瞬时速度：对应 或 的速度,简称速度.瞬时速度的方向为该时刻质点的 方向.
平均速度：定义式为_______,该式适用于 运动；而平均速度公式 仅适用于 运动.
5.加速度是描述 的物理量.定义式： ..加速度是矢量,方向和 方向相同.质点做加速运动还是减速运动,取决于加速度的 和速度 的关系,与加速度的 无关.
【考点突破】
考点1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点.它是一种理想模型,物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略.
考点2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻.例如几秒初,几秒末,几秒时.
时间：前后两时刻之差.时间坐标轴上用线段表示时间,例如,前几秒内、第几秒内.
考点3、位置：表示空间坐标的点；
位移：由起点指向终点的有向线段,位移是末位置与始位置之差,是矢量.
路程：物体运动轨迹之长,是标量.
考点4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量,是位移对时间的变化率,是矢量.
平均速度：在变速直线运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,v = s/t（方向为位移的方向）
瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度,方向为物体的运动方向.
速率：瞬时速度的大小即为速率；
平均速率：质点运动的路程与时间的比值,它的大小与相应的平均速度之值可能不相同.
考点5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量,a=△v/△t （又叫速度的变化率）,是矢量.a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）.
（1）加速度与速度没有直接关系,加速度与速度的变化量没有直接关系,加速度是“变化率”——表示变化的快慢,不表示变化的大小.
（2）物体是否作加速运动,决定于加速度和速度的方向关系,而与加速度的大小无关.加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小,不表示速度增大或减小.
第二章 相互作用
新高考要求
内容 要求 说明
7、力的合成和分解 力的平行四边形定则（实验、探究） Ⅱ 力的合成和分解的计算,只限于用作图法或直角三角形知识解决
8、重力 形变和弹力 胡克定律 Ⅰ 弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求
9、静摩擦 滑动摩擦 摩擦力 动摩擦因数 Ⅰ 不引入静摩擦因数
10、共点力作用下物体的平衡 Ⅰ 解决复杂连接体的平衡问题不作要求
第1课时 力的概念与常见的几种力
【知识回顾】
1．力是 .力的物质性是指 .力的相互性是 ,施力物体必然是受力物体,力总是成对的.力的矢量性是指 .
2．重力大小: G = mg (g为重力加速度,它的数值在地球上的 最大, 最小；在同一地理位置,离地面越高,g值 .一般情况下,在地球表面附近我们认为重力是恒力.方向 .
3．作用点—重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的 ,物体的重心 物体上（填一定或不一定）.
4．弹力产生条件（1） ；（2） .
弹力大小：（1）与形变有关,一般用平衡条件或动力学规律求出.（2）弹簧弹力大小胡克定律_________式中的k被称为 .弹力方向：_____________________.
5．摩擦力产生条件：_______________________________________________________.
摩擦力方向：（1）滑动摩擦力的方向沿接触面和 相反,与物体运动方向 相同.（2）静摩擦力方向沿接触面与物体的 相反.可以根据平衡条件或牛顿运动定律判断.
滑动摩擦力的大小:________；式中的μ被称为动摩擦因数,它的数值由 决定.
（2）静摩擦力的大小: 0< f静 ≤ fm 除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力 关,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,与正压力成 比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算.
【考点突破】
考点1、弹力有无的判定：
（1）消除法：将与研究对象接触的物体去掉,看研究对象能否保持原状态.
（2）假设法：假设接触处有弹力,判断物体能否平衡.
考点2、弹力方向的判断：
根据物体形变的方向判定:
弹力的方向跟物体形变的方向相反,作用在使物体发生形变的物体上
①四种模型：轻绳、轻杆、轻弹簧、轻滑轮受力特点
轻绳 轻杆 轻弹簧 轻滑轮
物理
模型
质量不计不可伸长
质量不计不可形变
质量不计形变量不可忽略
滑轮质量不计,滑轮与轴、滑轮与绳之间的摩擦均不计
受力特点 ①只能产生拉力
②方向沿绳收缩方向
③绳中张力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩、弯曲、扭转形变）
②弹力方向具有多向性：不一定沿杆的方向
③杆内部弹力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩形变）
②方向沿弹簧的轴线,指向弹簧恢复原状方向
③弹簧各部分弹力处处相等 ①定滑轮、动滑轮有T1＝T2＝T
②T′＝2T（此结论对定滑轮、动滑轮均适用）
形变特点 发生与恢复形变不需要时间 发生与恢复形变不需要时间 ①发生与恢复形变需要时间；
②弹力大小只能渐变不能突变
其它 两端连接物的速度特点：
弹簧形变最大时,两端连接物的特点：
滑轮连接时,物体运动速度的特点：
②面—面接触、点—面接触模型
弹力方向总垂直于接触面,若是曲面则垂直于切面,指向受力物体.
关键：在点—面接触时,准确判断出接触面!
考点3．摩擦力的有无、摩擦力方向的判断方法
（1）假设法
基本思路：对于静摩擦力,可假设接触面光滑,若物体间不发生相对滑动,则接触面间没有静摩擦力；若物体间发生相对滑动,则说明物体间有相对运动趋势,接触面间存在静摩擦力,且静摩擦力的方向与相对滑动方向（即原来的相对运动趋势方向）相反.
也可以先假设静摩擦力沿某一方向,再由物体的受力分析其运动状态,看是否与已知的条件相矛盾,最后对假设做出取舍.
（2）逆推法（逆向思维）
从研究对象的运动状态（已知）出发,反推它要具有该状态,必须具备的条件,再分析相关因素中静摩擦力所起的作用,从而判断出静摩擦力的有无和方向.
4．摩擦力大小
只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN,其中的FN表示正压力,不一定等于重力G.
静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定,其可能的取值范围是：只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值一般可认为等于滑动摩擦力,既Fm=μFN.
5．摩擦力方向
⑴摩擦力方向和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反.
⑵摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度.通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同（作为动力）,可能和物体运动方向相反（作为阻力）,可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力）.在特殊情况下,可能成任意角度.
6．物体的受力分析
（1）明确研究对象；（2）按顺序找力；（3）只画性质力,不画效果力；（4）需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形（或三角形）.
第三章 牛顿运动定律
新高考要求
内容 要求 说明
牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 加速度不同的连接体问题不作要求；在非惯性系内运动的问题不作要求
加速度与物体质量、物体受力的关系（实验、探究） Ⅱ
第1课时 牛顿第一定律和牛顿第三定律
【知识回顾】
1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 状态或 状态,直到有 迫使它改变这种状态为止.
2.惯性是物体的固有属性, 是物体惯性大小的量度,惯性不是力,惯性是物体具有的保持 或 状态的性质,力是物体对物体的作用,惯性和力是两个不同的概念.
3.牛顿第三定律的内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_____,方向____,作用在_________________.
【考点突破】
考点一 牛顿第一定律
1．牛顿第一定律内容：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.
2．牛顿第一定律的理解要点：
⑴物体的运动不需要力来维持.
⑵它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因,是使物体产生加速度的原因.
⑶定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性.
⑷实际中不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证,是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的,它告诉了人们研究物理问题的另一种方法——理想实验.
⑸牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.
⑹意义:揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因.
3．惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性.
⑴惯性是物体的固有属性.与物体的受力情况及运动状态无关.
⑵物体惯性的大小是描述物体保持原来的运动状态的本领强弱,物体惯性大,保持原来的运动状态的本领强,物体的运动状态难改变,惯性大小仅与物体的质量有关,质量是物体惯性大小的唯一量度.物体质量越大,运动状态越难改变,即惯性越大.
⑶惯性不是力,惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质,力是物体对物体的作用,惯性和力是两个不同的概念.
考点二 牛顿第三定律
1．牛顿第三定律内容：
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.
2．表达式：F＝－F’
3．牛顿第三定律的理解要点：
⑴作用力和反作用力的相互依赖性.它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提.
⑵作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力.
⑶作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.
⑷作用力和反作用力不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消.
4．一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较：
内 容 一对作用力和反作用力 一对平衡力
不同点 作用对象 两个相互作用的物体 同一个物体
作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生或消失
力的性质 性质一定相同 不一定是同性质的力
相同点 大小关系 大小相等 大小相等
方向关系 方向相反且共线 方向相反且共线
新高考要求
内容 要求 说明
1、质点 参考系和坐标系 Ⅰ 非惯性参考系不作要求
2、路程和位移 时间和时刻 Ⅱ
3、匀速直线运动 速度和速率 Ⅱ
4、变速直线运动、平均速度和瞬时速度 Ⅰ
5、速度随时间的变化规律（实验、探究） Ⅱ
6、匀变速直线运动 自由落体运动 加速度 Ⅱ
第1课时 描述运动的基本概念
【知识回顾】
1.为了描述物体的运动而 的物体叫参考系.选取哪个物体作为参考系,常常考虑研究问题的方便而定.研究地球上物体的运动,一般来说是取 为参考系,对同一个运动,取不同的参考系,观察的结果可能不同.
2．质点是 物体简化为质点的条件：
3．位移是描述 的物理量.位移是矢量,有向线段的长度表示位移大小,有向线段的方向表示位移的方向.路程是 ；路程是标量,只有大小,没有方向.
4.速度是描述 的物理量.速度是矢量,既有大小又又方向.
瞬时速度：对应 或 的速度,简称速度.瞬时速度的方向为该时刻质点的 方向.
平均速度：定义式为_______,该式适用于 运动；而平均速度公式 仅适用于 运动.
5.加速度是描述 的物理量.定义式： ..加速度是矢量,方向和 方向相同.质点做加速运动还是减速运动,取决于加速度的 和速度 的关系,与加速度的 无关.
【考点突破】
考点1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点.它是一种理想模型,物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略.
考点2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻.例如几秒初,几秒末,几秒时.
时间：前后两时刻之差.时间坐标轴上用线段表示时间,例如,前几秒内、第几秒内.
考点3、位置：表示空间坐标的点；
位移：由起点指向终点的有向线段,位移是末位置与始位置之差,是矢量.
路程：物体运动轨迹之长,是标量.
考点4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量,是位移对时间的变化率,是矢量.
平均速度：在变速直线运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,v = s/t（方向为位移的方向）
瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度,方向为物体的运动方向.
速率：瞬时速度的大小即为速率；
平均速率：质点运动的路程与时间的比值,它的大小与相应的平均速度之值可能不相同.
考点5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量,a=△v/△t （又叫速度的变化率）,是矢量.a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）.
（1）加速度与速度没有直接关系,加速度与速度的变化量没有直接关系,加速度是“变化率”——表示变化的快慢,不表示变化的大小.
（2）物体是否作加速运动,决定于加速度和速度的方向关系,而与加速度的大小无关.加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小,不表示速度增大或减小.
第二章 相互作用
新高考要求
内容 要求 说明
7、力的合成和分解 力的平行四边形定则（实验、探究） Ⅱ 力的合成和分解的计算,只限于用作图法或直角三角形知识解决
8、重力 形变和弹力 胡克定律 Ⅰ 弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求
9、静摩擦 滑动摩擦 摩擦力 动摩擦因数 Ⅰ 不引入静摩擦因数
10、共点力作用下物体的平衡 Ⅰ 解决复杂连接体的平衡问题不作要求
第1课时 力的概念与常见的几种力
【知识回顾】
1．力是 .力的物质性是指 .力的相互性是 ,施力物体必然是受力物体,力总是成对的.力的矢量性是指 .
2．重力大小: G = mg (g为重力加速度,它的数值在地球上的 最大, 最小；在同一地理位置,离地面越高,g值 .一般情况下,在地球表面附近我们认为重力是恒力.方向 .
3．作用点—重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的 ,物体的重心 物体上（填一定或不一定）.
4．弹力产生条件（1） ；（2） .
弹力大小：（1）与形变有关,一般用平衡条件或动力学规律求出.（2）弹簧弹力大小胡克定律_________式中的k被称为 .弹力方向：_____________________.
5．摩擦力产生条件：_______________________________________________________.
摩擦力方向：（1）滑动摩擦力的方向沿接触面和 相反,与物体运动方向 相同.（2）静摩擦力方向沿接触面与物体的 相反.可以根据平衡条件或牛顿运动定律判断.
滑动摩擦力的大小:________；式中的μ被称为动摩擦因数,它的数值由 决定.
（2）静摩擦力的大小: 0< f静 ≤ fm 除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力 关,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,与正压力成 比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算.
【考点突破】
考点1、弹力有无的判定：
（1）消除法：将与研究对象接触的物体去掉,看研究对象能否保持原状态.
（2）假设法：假设接触处有弹力,判断物体能否平衡.
考点2、弹力方向的判断：
根据物体形变的方向判定:
弹力的方向跟物体形变的方向相反,作用在使物体发生形变的物体上
①四种模型：轻绳、轻杆、轻弹簧、轻滑轮受力特点
轻绳 轻杆 轻弹簧 轻滑轮
物理
模型
质量不计不可伸长
质量不计不可形变
质量不计形变量不可忽略
滑轮质量不计,滑轮与轴、滑轮与绳之间的摩擦均不计
受力特点 ①只能产生拉力
②方向沿绳收缩方向
③绳中张力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩、弯曲、扭转形变）
②弹力方向具有多向性：不一定沿杆的方向
③杆内部弹力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩形变）
②方向沿弹簧的轴线,指向弹簧恢复原状方向
③弹簧各部分弹力处处相等 ①定滑轮、动滑轮有T1＝T2＝T
②T′＝2T（此结论对定滑轮、动滑轮均适用）
形变特点 发生与恢复形变不需要时间 发生与恢复形变不需要时间 ①发生与恢复形变需要时间；
②弹力大小只能渐变不能突变
其它 两端连接物的速度特点：
弹簧形变最大时,两端连接物的特点：
滑轮连接时,物体运动速度的特点：
②面—面接触、点—面接触模型
弹力方向总垂直于接触面,若是曲面则垂直于切面,指向受力物体.
关键：在点—面接触时,准确判断出接触面!
考点3．摩擦力的有无、摩擦力方向的判断方法
（1）假设法
基本思路：对于静摩擦力,可假设接触面光滑,若物体间不发生相对滑动,则接触面间没有静摩擦力；若物体间发生相对滑动,则说明物体间有相对运动趋势,接触面间存在静摩擦力,且静摩擦力的方向与相对滑动方向（即原来的相对运动趋势方向）相反.
也可以先假设静摩擦力沿某一方向,再由物体的受力分析其运动状态,看是否与已知的条件相矛盾,最后对假设做出取舍.
（2）逆推法（逆向思维）
从研究对象的运动状态（已知）出发,反推它要具有该状态,必须具备的条件,再分析相关因素中静摩擦力所起的作用,从而判断出静摩擦力的有无和方向.
4．摩擦力大小
只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN,其中的FN表示正压力,不一定等于重力G.
静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定,其可能的取值范围是：只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值一般可认为等于滑动摩擦力,既Fm=μFN.
5．摩擦力方向
⑴摩擦力方向和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反.
⑵摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度.通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同（作为动力）,可能和物体运动方向相反（作为阻力）,可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力）.在特殊情况下,可能成任意角度.
6．物体的受力分析
（1）明确研究对象；（2）按顺序找力；（3）只画性质力,不画效果力；（4）需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形（或三角形）.
第三章 牛顿运动定律
新高考要求
内容 要求 说明
牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 加速度不同的连接体问题不作要求；在非惯性系内运动的问题不作要求
加速度与物体质量、物体受力的关系（实验、探究） Ⅱ
第1课时 牛顿第一定律和牛顿第三定律
【知识回顾】
1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 状态或 状态,直到有 迫使它改变这种状态为止.
2.惯性是物体的固有属性, 是物体惯性大小的量度,惯性不是力,惯性是物体具有的保持 或 状态的性质,力是物体对物体的作用,惯性和力是两个不同的概念.
3.牛顿第三定律的内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_____,方向____,作用在_________________.
【考点突破】
考点一 牛顿第一定律
1．牛顿第一定律内容：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.
2．牛顿第一定律的理解要点：
⑴物体的运动不需要力来维持.
⑵它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因,是使物体产生加速度的原因.
⑶定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性.
⑷实际中不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证,是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的,它告诉了人们研究物理问题的另一种方法——理想实验.
⑸牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.
⑹意义:揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因.
3．惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性.
⑴惯性是物体的固有属性.与物体的受力情况及运动状态无关.
⑵物体惯性的大小是描述物体保持原来的运动状态的本领强弱,物体惯性大,保持原来的运动状态的本领强,物体的运动状态难改变,惯性大小仅与物体的质量有关,质量是物体惯性大小的唯一量度.物体质量越大,运动状态越难改变,即惯性越大.
⑶惯性不是力,惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质,力是物体对物体的作用,惯性和力是两个不同的概念.
考点二 牛顿第三定律
1．牛顿第三定律内容：
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.
2．表达式：F＝－F’
3．牛顿第三定律的理解要点：
⑴作用力和反作用力的相互依赖性.它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提.
⑵作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力.
⑶作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.
⑷作用力和反作用力不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消.
4．一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较：
内 容 一对作用力和反作用力 一对平衡力
不同点 作用对象 两个相互作用的物体 同一个物体
作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生或消失
力的性质 性质一定相同 不一定是同性质的力
相同点 大小关系 大小相等 大小相等
方向关系 方向相反且共线 方向相反且共线