（2014•商丘二模）如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图，样本重量均在[5，20]内，其分组为[5，10）

（2014•商丘二模）如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图，样本重量均在[5，20]内，其分组为[5，10） （2014•东阳市二模）如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图，样本重量均在[5，20]内，其分组为[5，10 （2010•东城区二模）已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在[6，10）内的样本频数 （2011•湖北）有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示，根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间[1 （2014•丰台区二模）已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在[40，60）内的频数为 （2008•天河区模拟）如图，是容量为100的样本的频率分布直方图，则样本数据在[6，10）内的频率和频数分别是（　　） （2010•连云港二模）对某种电子元件使用寿命跟踪调查，抽取容量为1000的样本，其频率分布直方图如图所示，根据此图可知 （2011•蓝山县模拟）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽取了一个容量为100的样本，其频率分布直方图如图所示 （2010•台州二模）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出高了一个容量为n的样本，其频率分布直方图如图所示，其 （2013•枣庄一模）如图为某个容量为100的样本的频率分布直方图，分组为[96，98），[98，100），[100，1 已知样本容量为100,在样本频率分布直方图中,各小矩形的高之比1：2:5:2, （2012•烟台二模）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出了一个容量为 的样本，其频率分布直方图如图