作业帮《匆匆》中含义深刻的句子的理解和感受别太深奥
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/10 07:54:37
《匆匆》中含义深刻的句子的理解和感受别太深奥
1.“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青了的时候；桃花谢了,有再开的时候.”作者把读者带入画面,接受情绪的感染,同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯,是时间飞逝的痕迹.可是“我”的日子却“一去不复返”,自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪.
2.“象一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里.”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点.诗人竭力从视觉和听觉上去感受它.时间之无情,生命之短暂,使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了.
3.诗人用一系列排比句展示了时间飞逝.当他企图挽留时,它又伶俐地“跨过”,轻盈地“飞去”,悄声地“溜走”,急速地“闪过”了,时间步伐的节奏越来越快.诗人用活泼的文字,描写出时间的形象是在不断的变化之中,让我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声,也听到了诗人心灵的颤动.
【我已经很精简了,如果太多,你便提炼一下便是.】
再问： 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；可以解释吗 如果可以一定采纳
再答： 因为我学过这篇课文的。。
2.“象一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里.”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点.诗人竭力从视觉和听觉上去感受它.时间之无情,生命之短暂,使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了.
3.诗人用一系列排比句展示了时间飞逝.当他企图挽留时,它又伶俐地“跨过”,轻盈地“飞去”,悄声地“溜走”,急速地“闪过”了,时间步伐的节奏越来越快.诗人用活泼的文字,描写出时间的形象是在不断的变化之中,让我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声,也听到了诗人心灵的颤动.
【我已经很精简了,如果太多,你便提炼一下便是.】
再问： 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；可以解释吗 如果可以一定采纳
再答： 因为我学过这篇课文的。。