一年级小朋友学围棋,一节课一个半小时,一共三十节课时,请给我一个大概的教案

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/28 23:03:46

一年级小朋友学围棋,一节课一个半小时,一共三十节课时,请给我一个大概的教案
班里有23个小朋友,教案大概就是一到五节课学什么六到十节课学什么.简单点就行,然后还需要教学目标,就是三十节课时后学生大概能达到什么程度,切勿复制粘贴,请有经验的高手回答
回答请围绕教案和教学目标

如果是一个班的小朋友一起学,其中绝大多数基本上可以肯定是零基础,这样的三十节课,共四十五个小时,其教学目的是让孩子初步认识围棋,了解围棋的基本对局规则,并在此基础上,相互间可进行对弈.另外,还有一个更重要的目的,就是如何让孩子们喜欢上围棋.
先看看这三十节课的时间内,孩子必须掌握的一些知识：
一、认识围棋的基本棋具及基本着子规则,这需要大约一到两个课时；
二、围棋吃子的规则与基本技术,包括气的基本概念、提子的规则、打吃的方法、逃子的方法、打劫的规则、特定的基本棋型的吃子技巧（重点是扑吃、基本的枷、接不归和基本的征子）、简单的棋子分断与联络的办法等,这大约需要十二到十五个课时；
三、围棋的基本死活技术,包括气的种类、死活棋的基本定义、死活棋的基本棋型认识、共活的概念、劫活/劫杀的概念、典型特定棋型的死活等等,这大约需要十二个课时左右；
四、围棋对局的礼仪规范,不占完整课时,穿插于其他内容之间；
五、围棋基本术语,不占完整课时,穿插于其他内容之间；
以上内容下来,基本上用完二十五到二十八的课时,剩余的课时可安排学生间的对局,老师在旁指导.
在教学方法上,由于需要培养学生兴趣,在讲解方式和练习的趣味性上就要多动脑筋.比如在认识棋具的内容讲解上,可先采用启发式讲解,引导孩子自己观察思考——棋盘上有多少路、又有多少个交叉点?为什么有三百六十一个点?为什么还要有九个标记点?了解基本着子规则后,引导其思考围棋与象棋间有什么差异?如何确定谁执黑先行?围棋的胜负如何判定?等等,而后对于一些简单问题鼓励并引导孩子们自己来回答,并对积极提出正确答案者予以表扬.对于答错者可鼓励其再行思考,或让其他孩子进行纠正.
每课时内,尽量多安排出时间让孩子对相关知识进行练习,适量安排纸面答题,以发现孩子们学习中存在的问题；题目的设计可以活泼些,结合练习目的,可以将棋型摆成一些有趣图案,不一定非是实际对局中的死板图形.
对于特定棋型的认识,有些可以让孩子观察后引导其自行联想,比如龟甲、开花、乌龟不出头、金鸡独立等等.

一年级小朋友学围棋,一节课一个半小时,一共三十节课时,请给我一个大概的教案一节课有两个课时,教案写一个还是两个如何给小朋友上一堂一个半小时的美术课英语翻译就是老师上一节课一节课的，一节课算一个课时，想统计它，起名叫“统计课时”或“课时统计” 一个课时就是一节课时间吗? 如果跟一个一年级的小朋友补习数学.一对一的. 文言文请先写出两个学下围棋的人有什么不同的表现,再各用一个成语评价他们到底是说一个课时还是说课本的一节课急谁有小学一年级的奥数题给我一个如何给小学一年级的小朋友排一个以“说普通话,写规范字,讲文明语”为主题的节目? 小明去上学.去用了半小时.回来用了一个半小时.为什么.这是一个一年级上的题课时,是:一节课,还是:一节课的时间.