如图所示,是一段带果的枝条经过两处环割后果实生长 问,A,c,为什么能长,B为什么不生长

如图所示,是一段带果的枝条经过两处环割后果实生长 问,A,c,为什么能长,B为什么不生长 求一道初二题目的解法一段带果的枝条经两次环割后,C果实为什么能长大? 一段带果的枝条经两处环割后,C果实为什么能长大?有机物不是向下运输的吗? 实验证明,带芽的枝条扦插时易成活,其主要原因 A带芽的枝条生长快B枝条易生根C枝条是活的D枝条进行光合作用 促进果实生长的是生长素还是乙烯?为什么? 春天,果农会剪掉部分果树枝条,其目的是使侧芽的生长（ ）A.减少,以促进其生长 B.增加,以抵制其生长 右图是果树的一段枝条，长有两个大小相同的幼果，现对其两个部位进行环割.一段时间后两个果实的生长状况为（　　） 右图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实.A果实上,B果实下.在AB间环剥,AB的变化 什么组织贯穿与植物体的根.茎.叶等器官?掐去一根枝条的顶尖.这根枝条还能继续向上生长吗?为什么? 要把一株菊花的优良特性保留下来,应取的器官是() A.一段枝条 B.一粒种子 C.一个果实 D.一片叶子 为什么探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用中,为什么枝条留3~4个芽 一段枝条,上面长有两个大小相同的A、B果实．如果将B果实上下的树皮进行环剥