作业帮请问谁有小学班级特色建设计划、方案、总结?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 19:06:50
请问谁有小学班级特色建设计划、方案、总结?
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为全面落实素质教育,推进课程改革,帮孩子们 在书法方面打下坚实的基础,根据我班实际情况,特制定我班班级书法（写字）特色建设方案.
一、 指导思想
从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力,毅力及审美情趣.以课堂为阵地,坚持天天有练习,月月有验收,年年有提高.从而彰显我班书法特长,为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景.
二、特色班级建设目标：
1、培养学生写字兴趣和审美能力,达到陶冶情操,增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情.
2、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔运笔方法,掌握写字的书法方法,逐步做到字写得正确、端正,有一定的速度.
三、口号：端端正正写字,堂堂正正做人
四、采取措施
1 强调学生写字姿势要正确,做到“三个一”,即眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的指头离笔尖一寸.注意“八个字”,即头正、身直、臂开、足平.
2锻炼写字技术.走好三步路（写好基本笔画,写好独体字,写好合体字）,念好四字诀（看、记、写、比）,闯过三道关（笔画笔顺正确规范,字体字型端正美观,卷面整洁.）
3把握好写字速度.一年级每分钟3到5个字,以后随年级的升高适当加速.
4写字和认字相结合,教师示范与学生模仿相得益彰.把大问题分解,重视写字的重点难点.班主任对学生进行写字强化训练,确立专一训练内容,对学生进行示范—练习 ——辅导——再练习的以练为中心的指导.
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学,并有书写分,使学生养成“动笔就不苟,逢写必规范”的良好写字习惯.
6、开展多种活动,要求全员参与,从而优化写字氛围.如在班级中开展优秀作业评比活动,每学期举行一到两次写字比赛,评选写字能手,对优秀作业作品进行展览给予奖励.成立班级写字兴趣小组,坚持每周活动一次,做好写字提高工作.对学生的优秀写字作业进行展评,让学生都以写好中国字为荣,树立榜样,促班级整体水平的提高.
一、 指导思想
从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力,毅力及审美情趣.以课堂为阵地,坚持天天有练习,月月有验收,年年有提高.从而彰显我班书法特长,为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景.
二、特色班级建设目标：
1、培养学生写字兴趣和审美能力,达到陶冶情操,增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情.
2、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔运笔方法,掌握写字的书法方法,逐步做到字写得正确、端正,有一定的速度.
三、口号：端端正正写字,堂堂正正做人
四、采取措施
1 强调学生写字姿势要正确,做到“三个一”,即眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的指头离笔尖一寸.注意“八个字”,即头正、身直、臂开、足平.
2锻炼写字技术.走好三步路（写好基本笔画,写好独体字,写好合体字）,念好四字诀（看、记、写、比）,闯过三道关（笔画笔顺正确规范,字体字型端正美观,卷面整洁.）
3把握好写字速度.一年级每分钟3到5个字,以后随年级的升高适当加速.
4写字和认字相结合,教师示范与学生模仿相得益彰.把大问题分解,重视写字的重点难点.班主任对学生进行写字强化训练,确立专一训练内容,对学生进行示范—练习 ——辅导——再练习的以练为中心的指导.
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学,并有书写分,使学生养成“动笔就不苟,逢写必规范”的良好写字习惯.
6、开展多种活动,要求全员参与,从而优化写字氛围.如在班级中开展优秀作业评比活动,每学期举行一到两次写字比赛,评选写字能手,对优秀作业作品进行展览给予奖励.成立班级写字兴趣小组,坚持每周活动一次,做好写字提高工作.对学生的优秀写字作业进行展评,让学生都以写好中国字为荣,树立榜样,促班级整体水平的提高.