（2014•河西区二模）某同学通过互联网查到了有关“植物生长向光性与光照强度有关”的信息，和关系图（如图所示）．请分析回

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/05 04:39:44

（2014•河西区二模）某同学通过互联网查到了有关“植物生长向光性与光照强度有关”的信息，和关系图（如图所示）．请分析回答下面的问题．
（1）该同学根据“植物生长向光性与光照强度”关系图，得出的结论可能是______．
（2）为验证自己的结论，他设计了相关实验，实验步骤如下：
①选取生长健壮程度、长度、培养时间基本相同的燕麦胚芽鞘60株，______分成6组，依次编号为A、B、C、D、E、F．
②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内，A～E组在距胚芽鞘0.5m处分别给予功率为30W、60W、90W、120W、150W的白炽灯照射，F组无灯光照射．
③培养10天后，测量每株胚芽鞘的弯曲度（与竖直方向的夹角，向光弯曲为正值，背光弯曲为负值），将数据记录于下表，并计算出每组的______．

胚芽鞘	l	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
A组	6	8	8	7	7	9	8	10	9	8	8
B组	16	15	14	15	15	16	17	t4	13	15	15
C组	22	20	21	22	23	23	22	2l	22	24	22
D组	22	23	23	25	24	23	23	22	23	22	23
E组	17	17	15	16	17	19	17	18	18	17	17
F组	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

（3）实验分析：
①每组胚芽鞘都为10株的理由是控制______变量，使每组所用胚芽鞘数相同、避免偶然因素造成______误差．
②由于白炽灯通电后有热效应，所以步骤②中因白炽灯的功率不同，已引入一个无关变量，该无关变量是______．为控制该变量，该同学采用了将胚芽鞘置于透明的恒温箱中的处理方法．
③该同学根据实验所得数据发现与要验证的结论并不完全吻合．分析其原因最可能是______．
④该同学在测量时还发现，每组胚芽鞘的总长度（L）表现为L_F＜L_A＜L_B＜L_C＜L_D≈L_E．产生这一结果的主要环境因素是______．

（1）分析题图曲线可知，在一定的光照范围内，随光照强度的增强植物的正向光性先增大后减小，超过某一光照强度后，随光照的增强植物的负向光性逐渐增大．
（2）①将选取的符合条件的燕麦胚芽鞘进行分组时应该随机分配；
③每组实验选取多株，是消除偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更接近真实值，统计数据时应取每组实验的平均值．
（3）①每组实验材料的株数是无关变量，每组胚芽鞘都为10株是控制无关变量一致，避免偶然因素对实验数据造成误差．
②白炽灯的功率不同，散发的热量不同，有可能使实验所处的环境温度变化，因此该过程中新加入了温度这一无关变量．
③分析表格中每组实验弯曲角度的平均值可知，随随光照强度的增强植物的正向光性先增大后减小，但是没有出现负向光性，原因可能是光照强度不够．
④由题意知，该实验的自变量是光照强度不同，其他无关变量相同且适宜，因此每组胚芽鞘的总长度出现差异的环境因素是光照强度．
故答案为：
（1）在一定的光照范围内，随光照强度的增强植物的正向光性先增大后减小，超过某一光照强度后，随光照的增强植物的负向光性逐渐增大
（2）①随机平均 ③平均值
（3）①无关实验数据 ②温度 ③光照强度不够 ④光照强度

（2014•河西区二模）某同学通过互联网查到了有关“植物生长向光性与光照强度有关”的信息，和关系图（如图所示）．请分析回（2012•河西区二模）请回答下列有关生活中的安全问题．（2014•河西区二模）现在，汽车早已走进千家万户，薛物理同学从网上查找到他家的轿车的输出功率与转速的关系如图1所示．请植物的向光性与生长素有什么关系（2014•河西区二模）化学无处不在，下列与化学有关的说法正确的是（　　）（2012•天津模拟）为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某校同学们进行了下列有关实验探究．以下是两组（2014•高港区二模）小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路．两个烧瓶（2010•金山区二模）某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，（2007•河西区二模）下列有关说法不正确的是（　　）（2012•怀化二模）如图是植物体内几项生理活动关系示意图，其中abcdef 代表与这些生理作用有关的气体．请（2014•密云县二模）某电学元件的电阻与温度有关，通过该元件中的电流与它两端电压的关系如图所示，则该元件的电阻跟温度的（2014•遵义二模）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作