作业帮《山中访友》抒发了作者怎样的思想感情?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 01:47:00
《山中访友》抒发了作者怎样的思想感情?
首先,作者极尽各种修辞手法,运用大量想象和联想,尽情地舒展了童心和童趣,表现了亲近自然热爱生活的思想感情.其次,作者与大自然是那样的贴近,关系是那样的密切,把山中的一切都当成了朋友,这不仅是修辞的妙用,更是思想感情的迸发.总之,这篇文章景物优美、写法独特、感情真挚、语言精彩,充满童心童趣.对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章,在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物、优美的语言的体验和感悟,让他们进入作者用文字营造的优美的自然世界中.本文讲课中的最大问题可能是对景物的描写过于繁多和零散,如果逐一分析,难免会显得平淡无味,而且逐一讲解的后果是课文给学生的感觉会支离破碎.如何使学生既能细致地体味课文,又保持着课文的整体感、一气呵成的美,这是教材处理中的一个难点.让学生通过对文本的反复阅读思考,领会和感悟“我”对山中“众朋友”的感情,从而领悟作者的写作意图. 作为一堂在设计中以品味语言、训练想象为主要方向的课,本课的操作有一定的难度,因为本课的教学必须以学生的认知和理解程度作为出发点,以学生的个性阅读体会为教学的着力点,以学生的思维创造火花为突破点.在实际操作中由于在把握大方向的前提下给学生以充分的思维空间和表达自由,所以预先设定的一些目标和环节可能不能完全实现,比如：课文的第六段重在写作者的认识和思考,这一段是初一学生难以理解的部分可以设计这样一个问题：你认为第六段是否能够删去? 请说说理由.由于此问题较难,一节课难于解决,所以,作业布置下去,让学生课后再阅读课文思考,作为下节课要解决的问题.