作业帮《山市》1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 23:40:56
《山市》1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
初起：从孤塔高耸到宫殿出现
发展：城郭出现
高潮：危楼出现
结局：危楼消失,一切化为乌有
这是我当初课堂的笔记,不过不是用原文～
不过按这个线索课文可以找到对应的句子～
希望有帮助噢.
1、“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?可以分为几个阶段?
——综观山市出现的全过程,可分三个阶段:
①、初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现.
②、发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里.”颇有恢宏的气象.然后分写：“中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计.”虽然寥寥数语,却可以诱发读者想像出一副跟《清明上河图》相似的画卷来.
③、高潮阶段：危楼的出现.因“风定天清,一切乌有”,只剩下一座高接霄汉的危楼,所以楼的形状看得格外清楚,连楼外的天空也显现了出来,给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些.更为特殊的是,楼上还有来来往往的人,或凭或立,与人世无异,这又给人以亲切感,增强了观赏的兴趣.最后写幻景的消失,跟影视中的渐隐镜头颇为相似,又使人感到余味无穷.
2、作者描绘山市时,是以什么为序的?
——是以时间为序的.表示时间的词语有：无何、未见、既而、逾时等.
3、山市的变化是很快还是很缓慢?从哪些词语可以看出?
——山市的变化很快,从下列词语中可以看出来：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等.这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速,“倏忽”,表明山市变化的突然性,“无何”“未几”“既而”“逾时”等词语都表示极短的时间,表明山市的景象率化很快.
4、文章对山市景象的描写生动形象,作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果呢?
——主要采用了以下修辞方法：
夸张：惟危楼一座,直接霄汉.
比喻：数至八层,裁如星点.
排比：中有楼若者,堂若者,坊若者.
以上修辞方法的运用,使文章语言简洁而富有表现力.
以下是教师用书上的解答～
练习说明
一 读懂这篇文章,完成下列各题.
1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
2.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?
3.课外请教老师或查阅有关资料,对“山市”这一现象作出科学的解释.
设题目的是使学生熟悉课文内容并对所描述的现象有一定认识,不致以讹传讹.
1.回答此题要把握山市发生变化的三个阶段(见“整体感知”),同时注意时间词语“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序.要求“用文章的原话回答”,意在使学生熟悉课文的用语,不要搞成背诵,能用上大部分词语就可算达到了目的.
2.此题道理易懂,作为问题提出,是为了防止学生以讹传讹,有正视听之意.
3.略.
二 看注释,查工具书,理解下列词语的含义,并把它们摘抄在笔记本上.
孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈
设题目的是让学生积累语汇.
发展：城郭出现
高潮：危楼出现
结局：危楼消失,一切化为乌有
这是我当初课堂的笔记,不过不是用原文～
不过按这个线索课文可以找到对应的句子～
希望有帮助噢.
1、“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?可以分为几个阶段?
——综观山市出现的全过程,可分三个阶段:
①、初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现.
②、发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里.”颇有恢宏的气象.然后分写：“中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计.”虽然寥寥数语,却可以诱发读者想像出一副跟《清明上河图》相似的画卷来.
③、高潮阶段：危楼的出现.因“风定天清,一切乌有”,只剩下一座高接霄汉的危楼,所以楼的形状看得格外清楚,连楼外的天空也显现了出来,给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些.更为特殊的是,楼上还有来来往往的人,或凭或立,与人世无异,这又给人以亲切感,增强了观赏的兴趣.最后写幻景的消失,跟影视中的渐隐镜头颇为相似,又使人感到余味无穷.
2、作者描绘山市时,是以什么为序的?
——是以时间为序的.表示时间的词语有：无何、未见、既而、逾时等.
3、山市的变化是很快还是很缓慢?从哪些词语可以看出?
——山市的变化很快,从下列词语中可以看出来：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等.这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速,“倏忽”,表明山市变化的突然性,“无何”“未几”“既而”“逾时”等词语都表示极短的时间,表明山市的景象率化很快.
4、文章对山市景象的描写生动形象,作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果呢?
——主要采用了以下修辞方法：
夸张：惟危楼一座,直接霄汉.
比喻：数至八层,裁如星点.
排比：中有楼若者,堂若者,坊若者.
以上修辞方法的运用,使文章语言简洁而富有表现力.
以下是教师用书上的解答～
练习说明
一 读懂这篇文章,完成下列各题.
1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
2.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?
3.课外请教老师或查阅有关资料,对“山市”这一现象作出科学的解释.
设题目的是使学生熟悉课文内容并对所描述的现象有一定认识,不致以讹传讹.
1.回答此题要把握山市发生变化的三个阶段(见“整体感知”),同时注意时间词语“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序.要求“用文章的原话回答”,意在使学生熟悉课文的用语,不要搞成背诵,能用上大部分词语就可算达到了目的.
2.此题道理易懂,作为问题提出,是为了防止学生以讹传讹,有正视听之意.
3.略.
二 看注释,查工具书,理解下列词语的含义,并把它们摘抄在笔记本上.
孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈
设题目的是让学生积累语汇.
《山市》1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
山市的习题答案1.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)
山市 从开始到最后是怎样一步步变化的?(用稳重原句回答)
《山市》从开始到最后是怎样一步步变化的(用原文回答)
山市 从开始到最后是怎样一步步变化的(用课文原句回答)
山市从开始到最后是怎样一步步变化的【一定要原文回答】 一定要原文回答!
山市从开始到最后是怎样一步步变化的.(要用原文答)
山市从开始到最后是怎样一步步变化的
有关的两道课后题1"山市"从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原文回答)2将"始悟为山市"改为"始知为山市"好不好,为什
山市从开始到最后是怎样一步步变化的?文中将山市称为鬼市,对此,你怎样认识?
山市从开始到最后是怎样一步步变化的,画出描绘的词语（表示时间）