物理学校操场上一质量不计的竖直滑竿,滑竿上端固定下端悬空,为了研究学生沿着竿下滑的

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/29 18:20:52

物理学校操场上一质量不计的竖直滑竿,滑竿上端固定下端悬空,为了研究学生沿着竿下滑的
情况,在杆顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶端所受拉力的大小,现有一学生(可视为质点）从上端由静止开始滑下,5秒末滑到杆底时速度恰好为0,以学生开始下滑时刻为起点,传感器显示的拉力随时间变化的情况,重力加速度为10,求
求该学生下滑过程中的最大速率F1的大小
求滑竿的长度

（1）根据图象可知,0 ―1s内,人向下作匀加速运动,人对滑竿的作用力为380N,方向竖直向下,所以滑竿对人的作用力F1的大小为380N,方向竖直向上.以人为研究对象,根据牛顿第二定律有： mg－F1=ma （4分）
1s末人的速度为： V1=a1t1 （2分）
由图象可知,1s末到5s末人作匀减速运动,5s末速度为零,
所以1s末人的速度达到最大值.（2分）
由以上两式代入数值解得：Vm=V1=2.4m/s. （2分）
（2）滑竿的长度等于人在滑竿加速运动和减速运动通过的位移之和.
加速运动的位移：S1=（0+V1）t1=(0+2.4)×m=1.2m （3分）
减速运动的位移：S2=（V1+0）t2=(2.4+0)×m=4.8m （3分）
滑竿的总长度：L=S1+S2=1.2+4.8=6m （2分）
http://zhidao.baidu.com/question/211698761.html
http://iask.sina.com.cn/b/17583613.html

物理学校操场上一质量不计的竖直滑竿,滑竿上端固定下端悬空,为了研究学生沿着竿下滑的学校操场上一质量不计的竖直滑竿,滑竿上端固定下端悬空,为了研究学生沿着竿下滑的情如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿，滑竿上端固定，下端悬空．为了研究学生沿竿的下滑情况，在竿顶部装有一拉力传感器（2011•江苏模拟）如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿，滑竿上端固定，下端悬空．为了研究学生沿竿的下滑情况，在如图甲所示为学校操场上一质量为20 kg的竖直滑竿,为了研究学生沿竿下滑的情况,在竿顶部装有一力传感器质量不计的弹簧下端固定一小球.现手持弹簧上端使小球随手在竖直方向上, 质量不计的弹簧下端固定一小球,现手持弹簧上端使小球随手在竖直方向上以同样大小的速度牛顿运动定律21.质量不计的弹簧下端固定一小球.现手持弹簧上端使小球随手在竖直方向上以同样大小的加速度a（a＜g）分别向轻质弹簧上端固定一木板（质量不计） ,下端固定在桌面上,呈竖直状,木板上再放一重物,用手压重物受力分析问题如图在倾斜的滑竿上套一个质量为m的圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体,在圆环沿滑竿向下滑的过程中,悬挂如图,水平地面上,滑竿和底座的质量为M,一质量为m的猴子沿杆子匀速度下滑,猴子受到的摩擦力为f,此时底座对地面的压力为（长为0.5m质量不计的杆下端固定在O点上,上端连着球A,球A质量为2kg,A绕O在竖直平面做圆周运动