作业帮新课标五年级语文上册第一单元试卷
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 22:42:54
新课标五年级语文上册第一单元试卷
小学五年级语文上册第一、二单元试卷
班级 姓名 分数 哈哈哈
一、 听写.10分
三、按要求写词语或成语.6分
1．看词语,找规律,写出相应的词语.
依依不舍 恋恋不舍
2．形容遇事或遇到危急,沉着镇定的四字词语：
四、根据课文内容,判断下面句子的表述,正确的请打“√” 2分
1．一个中国人,无论在怎样的境界里,要有梅花的秉性才好.（ ）
2．《秋思》是一首叙事抒情诗,表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情.（ ）
3．外祖父家中有不少古玩,我经常去摆弄,老人也不甚在意.（ ）
4．“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法.（ ）
五、填空.8分
1． ,切切故乡情.
2．读书破万卷,.
3．《长相思》是 代词人 的作品.整首词 融为一体,表达了词人 的情怀.全词是：
六、阅读短文,回答问题.
（一）瓦 （9分）
雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上,它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,然而瓦却不发出一声呻吟,多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,却很少会有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地生活在世界上.春天,它阻挡了点点雨滴；夏天,它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季,瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境,却从不要求一声赞扬.
我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗?
1．写出下列词语的反义词.3分
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2．联系上下文解释词意.2分
流连：
惹人注意：
3．想一想短文赞美了瓦 品质?2分
4．用“~”划出一个拟人句.2分
（二）我离别母校的时候 （15分）
我（坐 座）在校园的树荫下,心中涌起一股难以抑制的留恋之情.啊!六年了,母校!我生活在母校,我学习在母校,嬉戏在母校.这里的一草一木,我是那样的熟悉.即使走遍天涯海角,也不会忘记.母校,如今我长大了,即将离开您展翅高飞了,你怎么会不叫我留恋呢?
校园里的小树,你可记得!当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样的幸福.在这里,我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里,我们（拔 拨）草种花；在这里,我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年.老师,你花费了多少心血啊!校园里的小树,你可曾记得：入队的第一天,老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上,红光映红了老师的脸.老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的,你们要继承先烈的遗志.”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响.
校园里的小树,你可还记得：课余的时候,我参加了兴趣小组,老师教我们做实验,做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖,我捧着奖品归来的时候,老师甜甜地笑了,亲切地抚摸着我的头,鼓（ 厉 励）我继续努力,老师的关怀,我怎么会忘记?
校园里的小树啊,你还记得：在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里亮着灯,老师伏案工作的身影在窗上闪现.老师,这么晚了,您仍在一字一句地批改作业.您像蜡烛一样,献出了全部的光和热.
校园里的小树,你可知道：几年的感情已在这里扎根,老师的亲切教诲,已经深深地刻在我的心里,往事又展现在我眼前,啊!母校!啊!老师,分别的时候就要到了,您的学生向您告别,您的学生将永远记住您.
在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词.
1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉.2分
2．把反问句改为陈述句：老师的关怀,我怎么会忘记?2分
3．写出近义词.4分
留恋（ ） 闪现（ ） 教诲（ ） 抑制（ ）
4．这篇文章主要写了：
表达了 3分
5．四年的时间里,老师与你的朝夕相处,请你回想一下,老师怎么教诲你,选一次印象较深的写下来,注意写出真情实感.4分
七、习作.40分
“二十年后回故乡”为话题,写一篇想象作文题目自拟,字数在450字以上.要求想象合理,
班级 姓名 分数 哈哈哈
一、 听写.10分
三、按要求写词语或成语.6分
1．看词语,找规律,写出相应的词语.
依依不舍 恋恋不舍
2．形容遇事或遇到危急,沉着镇定的四字词语：
四、根据课文内容,判断下面句子的表述,正确的请打“√” 2分
1．一个中国人,无论在怎样的境界里,要有梅花的秉性才好.（ ）
2．《秋思》是一首叙事抒情诗,表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情.（ ）
3．外祖父家中有不少古玩,我经常去摆弄,老人也不甚在意.（ ）
4．“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法.（ ）
五、填空.8分
1． ,切切故乡情.
2．读书破万卷,.
3．《长相思》是 代词人 的作品.整首词 融为一体,表达了词人 的情怀.全词是：
六、阅读短文,回答问题.
（一）瓦 （9分）
雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上,它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,然而瓦却不发出一声呻吟,多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,却很少会有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地生活在世界上.春天,它阻挡了点点雨滴；夏天,它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季,瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境,却从不要求一声赞扬.
我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗?
1．写出下列词语的反义词.3分
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2．联系上下文解释词意.2分
流连：
惹人注意：
3．想一想短文赞美了瓦 品质?2分
4．用“~”划出一个拟人句.2分
（二）我离别母校的时候 （15分）
我（坐 座）在校园的树荫下,心中涌起一股难以抑制的留恋之情.啊!六年了,母校!我生活在母校,我学习在母校,嬉戏在母校.这里的一草一木,我是那样的熟悉.即使走遍天涯海角,也不会忘记.母校,如今我长大了,即将离开您展翅高飞了,你怎么会不叫我留恋呢?
校园里的小树,你可记得!当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样的幸福.在这里,我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里,我们（拔 拨）草种花；在这里,我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年.老师,你花费了多少心血啊!校园里的小树,你可曾记得：入队的第一天,老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上,红光映红了老师的脸.老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的,你们要继承先烈的遗志.”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响.
校园里的小树,你可还记得：课余的时候,我参加了兴趣小组,老师教我们做实验,做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖,我捧着奖品归来的时候,老师甜甜地笑了,亲切地抚摸着我的头,鼓（ 厉 励）我继续努力,老师的关怀,我怎么会忘记?
校园里的小树啊,你还记得：在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里亮着灯,老师伏案工作的身影在窗上闪现.老师,这么晚了,您仍在一字一句地批改作业.您像蜡烛一样,献出了全部的光和热.
校园里的小树,你可知道：几年的感情已在这里扎根,老师的亲切教诲,已经深深地刻在我的心里,往事又展现在我眼前,啊!母校!啊!老师,分别的时候就要到了,您的学生向您告别,您的学生将永远记住您.
在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词.
1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉.2分
2．把反问句改为陈述句：老师的关怀,我怎么会忘记?2分
3．写出近义词.4分
留恋（ ） 闪现（ ） 教诲（ ） 抑制（ ）
4．这篇文章主要写了：
表达了 3分
5．四年的时间里,老师与你的朝夕相处,请你回想一下,老师怎么教诲你,选一次印象较深的写下来,注意写出真情实感.4分
七、习作.40分
“二十年后回故乡”为话题,写一篇想象作文题目自拟,字数在450字以上.要求想象合理,