作业帮高三数学复习计划 要比较详细的 拜托拜托 我数学学的不是很好希望通过 高三复习补一补
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/04/28 20:50:47
高三数学复习计划 要比较详细的 拜托拜托 我数学学的不是很好希望通过 高三复习补一补
第一：你要记住,跟着老师走!
第二：高中数学学习和复习,全面和牢固（熟悉度）是两个主要问题,全面,那就得踏踏实实跟着老师走；牢固那就得多想、多做（有选择性的、有计划性的题海战术）、多总结.
第三：前面是态度要摆好,然后是如何操作好.
1.知识点、考点.每一章有些什么知识点（不是题型,是知识点）,你应该整理出来,自己掌握了多少,掌握得怎么样要心里有数（这是高三一轮复习的重点、直接影响整个复习结果）.所谓的以不变应万变,都基于此.
2.题.对于知识点,大致有哪些a考察方式,即根据以往大致怎样出题,b该类题型解题关键,c易错点（这是简单题能否拿分的关键,而简单题又是提升分数的关键）.当然,这一步,很空泛,感觉摸不着头脑,这要求听老师讲,自己还要想、总结,下来自己做题也要反思,总结才能触类旁通,不至于死做题.你至少要做到做错的,不再错第二次；做对的,就绝不再错.
3.复习到一定程度,你就可以再分类攻克了,这不是查漏补缺,而是板块强化.拿本省所用近几年真题,就知道大题在哪些板块出现,从而有的放矢.此间,题不在多而在精,各类题分低档,中档,高档（切忌专门找高档题）分别练习少量就行,花的时间也不会太多.比如立体几何证明中需要常常注意的中线、中点、正方体、正三角形、60°之类的；函数与导数结合不等式恒成立一类题解法、什么含参数时动区间、定区间分类讨论；解析几何点代入方程中各种计算化简思路等等.某一类题型的经典方法、思路要掌握,这是大题拿分的关键.
4.选择填空.先跟着复习吧,这部分点多,题散,也在考察你的全面性.至于提高,可以单独练习,花一定的时间（比如某段时间）天天练习,练准度,也练速度,也可以作为查漏补缺的一种方式,选题当然是模拟题真题什么的,大家都觉得好的题不会太差,所以选择练习题上不会有什么问题.
5.通过章节、板块过后,你的水平可以定时做整套了,这时候你要注意,各套题的编排,不管顺序,还是知识点想通之处甚多,慢慢的你就该知道一套试卷该出哪些题,出在什么位置感觉比较舒服,也就是你就可以命题了（不是自编题,而是汇编）,可以说这时候算胸有成竹了.
第四：重基础、重概念,重教材.我想说了也白说,普遍高中生瞧不起教材上那几个题,那几个定理之类也只勉勉强记得,甚至不晓得哪个时候该用以及怎么用.重基础、重概念,重教材是某些省出教材原题或者原定理证明题引导复习的方向.（当我没说）
第五：高考是持久战,靠一时热情拿不下来.
再问： 其实你说的和我们老师说的差不多 我们老师是属于那种放任我们自己学的人 讲课追求深度 这样的老师该怎么跟着他学呢
再答： 老师一定是照顾大部分学生，不知道你所说他追求深度是否真实（我估计有失偏颇，我们不懂的，我们就觉得深，哪怕知识本身再基础，不是么？） 不知道你有感觉没，自己学习，始终不牢靠，一个东西学了容易忘，掌握起来没听课认识深，这是其一，其二，有一部分知识，不是一看就能领悟的，还得别人提点下 所以我觉得跟老师学是必要的， 至于怎么跟着学，其实就是把他说的理解、吸收嘛，听不懂，没事，问就是，老师都是很欢迎学生问问题的，即使他无意说一句“这么简单的题都不会啊”，打心眼里他还是高兴的，至少你不懂就问
再问： 嗯 我知道了 不过他讲的题确实是很难很深的 他以前是辅导奥林匹克竞赛的
第二：高中数学学习和复习,全面和牢固（熟悉度）是两个主要问题,全面,那就得踏踏实实跟着老师走；牢固那就得多想、多做（有选择性的、有计划性的题海战术）、多总结.
第三：前面是态度要摆好,然后是如何操作好.
1.知识点、考点.每一章有些什么知识点（不是题型,是知识点）,你应该整理出来,自己掌握了多少,掌握得怎么样要心里有数（这是高三一轮复习的重点、直接影响整个复习结果）.所谓的以不变应万变,都基于此.
2.题.对于知识点,大致有哪些a考察方式,即根据以往大致怎样出题,b该类题型解题关键,c易错点（这是简单题能否拿分的关键,而简单题又是提升分数的关键）.当然,这一步,很空泛,感觉摸不着头脑,这要求听老师讲,自己还要想、总结,下来自己做题也要反思,总结才能触类旁通,不至于死做题.你至少要做到做错的,不再错第二次；做对的,就绝不再错.
3.复习到一定程度,你就可以再分类攻克了,这不是查漏补缺,而是板块强化.拿本省所用近几年真题,就知道大题在哪些板块出现,从而有的放矢.此间,题不在多而在精,各类题分低档,中档,高档（切忌专门找高档题）分别练习少量就行,花的时间也不会太多.比如立体几何证明中需要常常注意的中线、中点、正方体、正三角形、60°之类的；函数与导数结合不等式恒成立一类题解法、什么含参数时动区间、定区间分类讨论；解析几何点代入方程中各种计算化简思路等等.某一类题型的经典方法、思路要掌握,这是大题拿分的关键.
4.选择填空.先跟着复习吧,这部分点多,题散,也在考察你的全面性.至于提高,可以单独练习,花一定的时间（比如某段时间）天天练习,练准度,也练速度,也可以作为查漏补缺的一种方式,选题当然是模拟题真题什么的,大家都觉得好的题不会太差,所以选择练习题上不会有什么问题.
5.通过章节、板块过后,你的水平可以定时做整套了,这时候你要注意,各套题的编排,不管顺序,还是知识点想通之处甚多,慢慢的你就该知道一套试卷该出哪些题,出在什么位置感觉比较舒服,也就是你就可以命题了（不是自编题,而是汇编）,可以说这时候算胸有成竹了.
第四：重基础、重概念,重教材.我想说了也白说,普遍高中生瞧不起教材上那几个题,那几个定理之类也只勉勉强记得,甚至不晓得哪个时候该用以及怎么用.重基础、重概念,重教材是某些省出教材原题或者原定理证明题引导复习的方向.（当我没说）
第五：高考是持久战,靠一时热情拿不下来.
再问： 其实你说的和我们老师说的差不多 我们老师是属于那种放任我们自己学的人 讲课追求深度 这样的老师该怎么跟着他学呢
再答： 老师一定是照顾大部分学生，不知道你所说他追求深度是否真实（我估计有失偏颇，我们不懂的，我们就觉得深，哪怕知识本身再基础，不是么？） 不知道你有感觉没，自己学习，始终不牢靠，一个东西学了容易忘，掌握起来没听课认识深，这是其一，其二，有一部分知识，不是一看就能领悟的，还得别人提点下 所以我觉得跟老师学是必要的， 至于怎么跟着学，其实就是把他说的理解、吸收嘛，听不懂，没事，问就是，老师都是很欢迎学生问问题的，即使他无意说一句“这么简单的题都不会啊”，打心眼里他还是高兴的，至少你不懂就问
再问： 嗯 我知道了 不过他讲的题确实是很难很深的 他以前是辅导奥林匹克竞赛的