古人对地球的认识是下列的哪个过程：A.直觉——臆想——实践——证实 B.臆想——直觉——实践——证实

古人对地球的认识是下列的哪个过程：A.直觉——臆想——实践——证实 B.臆想——直觉——实践——证实 关于课文（人类的第一次环球航行）—“球”形地球的发现和证实, 求问教学是认识活动还是实践活动——论教学及其过程的本质 声音音调与——有关,有——实验证实；声音的响度与——有关,有——实验证实；音色与——有关,有——实验证实 为什么群众路线的理论基础也包括：“实践—认识—再实践—再认识”和“个别—一般—个别”? 实践是认识的唯一来源————正确与否? 在早期,人们凭直觉和臆想来猜测地球的形状,如在我国古代就有“天圆如张盖,地方如棋局”的“ ”说. 抓住“我”对“人究竟是怎么来的”的探究过程:提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实,来概括课文 怎样借助灵敏温度计及胶卷来证实阳光中存在人们开不见的光——红外线、紫外线? 实践促进人类直觉事物本质能力的提高.这句话怎么理解?是对还是错? 综合实践：我爱我们的节日——春节 多选题认识的两次飞跃包括：A.由相对真理上升到绝对真理B.由感觉到直觉C.在实践基础上的由感性认识上升到理性认识D.认识