静以修身 俭以养德 诸葛亮写这封信的用意是什么

静以修身 俭以养德 诸葛亮写这封信的用意是什么

《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁.文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明.
　　2、诸葛亮给儿子书信中的告诫
　　让我们来看看大名鼎鼎的诸葛孔明,是怎么给儿子上课的：
　　第一课：宁静的力量 “静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也”
　　诸葛亮忠告孩子,宁静才能够修养身心,静思反省.不能够静下来,则无法有效的计划未来.而且学习的首要条件,就是有安宁的环境.现代人多数终日忙碌,您是否应在忙乱中静下来,反思一下人生的方向?
　　第二课：节俭的力量 “俭以养德”
　　他告知孩子要节俭,以培养自己的德行.审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的俭朴生活,不会成为物质的奴隶.在鼓励消费的文明社会,您有否想过节俭的好处呢?
　　第三课：计划的力量 “非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远”
　　告诉孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向.要静下来,才能够把将来细心计划妥当.面对未来,您有理想吗?您有使命感吗?您有自己的价值观吗?
　　第四课：学习的力量 “夫学须静也, 才须学也”
　　告诉孩子宁静的环境对学习大有助益,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍.诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果.您有否全心全力的学习?您是否相信努力才有成就?
　　第五课：增值的力量 “非学无以广才 ,非志无以成学”
　　他忠告孩子,人生的投资要想增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干.但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废.您是否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?
　　第六课：速度的力量 “淫慢则不能励精”
　　他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点.电脑的普及代表速度时代的来临,想不到一千八百多年前的智能,也一样与今天不谋而合.快人一步,不但容易达到理想,而且有更多的时间去修正与改善!
　　第七课：性格的力量 “险躁则不能冶性”
　　诸葛亮忠告孩子,太过急躁就不能够陶冶性情.心理学家说：“思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运.”诸葛亮明白生命中要做出种种平衡取舍,要“励精”,也要“冶性”.您要提升自己性格的品质吗?
　　第八课：时间的力量 “年与时驰 ,意与岁去”
　　他警告孩子时光飞逝如梭,意志力又会被时间消磨掉,“少壮不努力,老大徒悲伤”.“时间管理”是个现代人的观念,细心想一想,时间无法被管理,每天二十四小时,不多也不少,唯有管理自己,善用每分每秒才是最佳方式.请您想一想,您有蹉跎岁月吗?
　　第九课：想像的力量 “遂成枯落 ,多不接世, 悲守穷卢 ,将复何及”
　　告诉孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月也于事无补.要懂得居安思危,才能够临危不乱.想像力比知识更有力量.您有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地的规划过人生呢?
　　第十课：精简的力量
　　以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简的传递了讯息.我相信精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果.
　　第十一课：适度的力量
　　诸葛亮这封信里将道家的清心寡欲,淡泊宁静和接世济国相结合,其实体现了他的适度原则.也就是,不可淫慢,不可急躁,低调做人,高调做事.个人力量不可贸然与团体抗衡,而是应该适度行动.这也就是诸葛亮身居高位多年的哲学之一.