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这样算C52*Cn2大于等于200解得7

以拱形的顶点为坐标原点,沿该点处的切线方向作x轴,建立平面直角坐标系设该拱形抛物线的方程为y=ax^2+bx,则其图像过点（3,-6）和点（-3,-6）代入,联立方程组,解得a=-2/3,b=0即所求

高中关于概率论教学探究论文摘要：将数学史引入课堂、在教学中广泛应用案例、积极开展随机试验以及引导学生主动探索等,有助于改进概率论教学方法,解决教学实践问题,提高教学质量．教学手段的多样化以及丰富的教学

此题用空间向量做

高中数学建模的三种教学形式作者（来源）：左双奇*位育中学发布时间：2007-09-06高中数学建模的三种教学形式左双奇*（位育中学）问题的提出数学建模的教学实践在我国己有十多年的探索了,新的国家课程标

第一题是抄错了吧,AC同点哪来的B轨迹啊?第二题：已知直线x=y经过椭圆的内接正方形求x=y与椭圆x平方+y平方+2tx-4y/t-5=0的交点求得,x=+-6/根号13则正方形的边长为12/根号13

在哪

最高次项系数为1,常数项也为1,而最高次项次数是2,于是f(x)=x^2+1.再问：能讲详细一点吗再答：哦，f(x)=x^2+1只是其一，f(x)=x^4+2x^2+2，f(x)=x^8+4x^6+8

这种题目在高中是常见的,不是很难.可以采用数形结合的方法,建立直角坐标系,画出单位圆.以点（2,3）为原点的圆（半径不定）与单位圆外切,可算出动圆的半径的平方,2倍根号3令z=x-2y, y

lg25+(2/3)lg8+lg5·lg20+lg22=lg5^2+(2/3)lg2^3+lg5*lg(5×2^2）+lg2*lg2=2lg5+3*(2/3)lg2+lg5(lg5+2lg2)=lg2

没有题目.

帮你完成,多少字再问：额。不用了。谢谢。

(1)相声小平入选的概率均为1/4.（2）ξ的取值可以为0,1,2,3,4；其中P（ξ=0）=9/32,P(ξ=1)=27/64,P(ξ=2)=15/64,P(ξ=3)=20/192,P(ξ=4)=1

a平方+b平方-[2(a+b)-2]=a²+b²-2a-2b+2=(a²-2a+1)+(b²-2b+1)=（a-1）²+（b-1）²≥02(

高中数学题目2

已知函数f(x)=x³的切线的斜率等于1,则其切线有（）A,1条；B,2条；C.多于两条；D.不确定.f′(x)=3x²=1,x²=1/3,故x=±√(1/3).即该函数

把x+y=1代入x^2/a^2+y^2/b^2=1（a^2+b^2）x^2-2a^2x+a^2-b^2=0X1+X2=2a^2/(a^2+b^2)X1X2=a^2(1-b^2)/a^2+b^2OP.O

数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在

解题思路：本题考查数量积的坐标运算，二倍角的余弦公式，正弦定理，两角差的正弦公式，余弦函数的单调性．掌握这种把边转化成角，并转化成一个角的方法解题过程：

你可以围绕一些新颖的解题方法来写的,总之你觉得有创新之处的都可以写.祝你好运!学习进步!~~