高一高二的语文诗歌

一般都是先介绍作者诗句中经典的字（一般都是动词和形容词）或者句子然后总的概述诗歌的含义表达了作者怎么样的思想情感就可以了

叠词作用不外两种：A、增强语言的韵律感B、起强调作用加强抒情性.有些拟声词就属于叠词,因为其出现频率很高,特单列一条.作用使诗文更生动形象,使人有身临其境之感.

诗歌鉴赏题考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点：（1）上看：看诗歌题目

解题思路：首先读懂诗歌字句和主旨，回忆诗歌常见手法，对照诗句去仔细辨别，联系诗歌内容分析其表达效果解题过程：参考答案：上阕运用寓情于景、借景抒情、和动静结合手法写景。上阕起首两句写从微风使金兽炉中的一

一,关于“语文无敌”的诗歌：语言精髓在天国,文词诗篇世事说.无花无酒清明过,敌我今昔叹蹉跎.二,关于语文魅力的：语出惊人事不休,文过饰非百家愁.魅力自显诗词诵,自古文人存千秋.

古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3.解答分析：这是一

是带来了“杜陵秋”消息,而不是“把秋意带到了诗人日夜怀念的杜陵”.“一点烽传散关信,两行雁带杜陵秋.”这两句是写对边境情况的忧虑和对关中国土的怀念.大散关是南宋西北边境上的重要关塞,今天登楼远望从那里

高考语文复习系列—古典诗词艺术手法赏析36法1、直抒胸臆2、融情于景3、托物言志4、托物起兴5、巧用衬托6、联想巧妙7、细节逼真8、欲扬先抑9、欲抑先扬10、以动写静11、以静写动12、以虚写实13、

走不尽的山峦和起伏,河流和草原,数不尽的密密的村庄,鸡鸣和狗吠,接连在原是荒凉的亚洲的土地上,在野草的茫茫中呼啸着干燥的风,在低压的暗云下唱着单调的东流的水,在忧郁的森林里有无数埋藏的年代.它们静静地

芽苞　　春天到了　　天气暖和了　　快点出来吧　　小芽苞　　别只露出个小头　　树皮外面多美　　快点出来吧　　太阳会给你　　穿上绿衣　　春风会送给你　　甜甜的露滴　　春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把

木棉代表自己,橡树代表自己的爱人,表达了一种独立自由却又不失缠绵的爱情观.

解题思路：见“解答过程”解题过程：诗歌鉴赏题答题格式一、基本概念　　1、表达方式：　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。其中，描写、抒情是考查的重点。　　描写方式有动静结合、虚实结合等

再拍张清晰的吧这张看不清再问：再答：额。还是看不清两题分别发两张过来吗再问：额再问：再问：再问：再答：草色入帘青往来无白丁取之于蓝而青于蓝而寒于水一弦一柱思华年望帝春心托杜鹃再答：四个字简单明了的概括

起理解他.爱她.用心的对待就会好的.至少我是爱的,所以现在还过得去

不只,哦知道了,告诉你吧!哦NO我又忘了,对不起.再见：悄然无声岸然道貌焕然一新豁然开朗还有很多：蔼然可亲安然如故蔼然仁者黯然伤神粲然可观超然迈伦怅然若失怆然涕下超然物外再问：这是虾米东西，作文是自己

诗歌鉴赏是初步鉴赏文学作品、体味作品的艺术魅力的能力体现.因此,复习准备时一定要了解高考诗歌的命题类型和能力考查的角度等,做到心中有数.鉴赏诗歌,就要通过诗歌的语言材料领会作者蕴含其中的思想感情,往往

活处处有语文''语文'',这个多么深奥的字眼,可它却无处不,在无时不有.它就像是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷；像清凉的泉水,滋润着我们干涸的心田；像美丽的风景画,让人陶醉不已一只不起眼的丑小鸭,飞进了

语文的学习是一个长久的过程,你对于诗词你要多读诗歌,多背,多用心去体会其中的意义,这种题没有一个固定的答案的,只要答准了关键词就对咯

人教版吗?诗经·采薇【节选】春夜喜雨西江月·夜行黄少道中天净沙·秋横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.其实路上本没有路,走的人多了,也便成了路.我好像一头牛,吃的是草,挤出的是奶,血.时间就是生命,无端地

秋心寂寞魂寂寥,倩影依依傍晚桥.