作业帮赠从弟 作者以松柏为喻勉励他的堂弟要减震自首不要因外力压迫
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 21:02:50
《赠从弟其二》亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!1、本诗整体上主要运用了衬托（映衬）的手法,借松树的高洁来暗示情怀,也借以勉励从弟.具体而
天生我才必有用,千金散尽还复来
1、大胆点,伟大无比的力量自会来帮助你.——比锡耳王2、大胆是取得进步所付出的代价.——雨果3、不怕的人前面才有路.——有岛武信4、世界是属于勇敢者的.——哥伦布5、走自己的路,叫别人去说吧.——但丁
1．与天地兮比寿,与日月兮齐光------战国.楚.屈原2．路漫漫其修远兮,吾将上下而求索------战国.屈原.3．举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒------战国.屈原4．亦余心之所善兮,虽九死其犹
冰霜正惨凄,终岁常端正
宋濂《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作.
风声一何盛,松枝一何劲 冰霜正惨凄,终岁常端正 岂不罹凝寒,松柏有本性再问：只有一句话！再答：风声一何盛，松枝一何劲 .
001业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随002黑发不知勤学早,白首方悔读书迟003吾生也有涯,而知也无涯004日子象念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月005年华一去不复返,事业放弃在难成006
《赠从弟其二》赞美了松柏不畏严冬厉风的恶劣气候依然迎寒风端正挺立,表达了作者希望堂弟也像松柏一样,在人生中以松柏的傲然而立的精神去战胜以后的困难.
岂不罹凝寒,松柏有本性!这句话赞颂松柏能挺立风中而不倒,经严寒而不凋.同时也表达出劝勉堂弟学习松柏坚韧不拔的精神
与春夏相比,这山上不变的是松柏.从后门来看,冬日香山上的松柏不变的是伟岸,是长青,更是骄傲.
1.是巍峨,是伟岸,更是骄傲.2.你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝,你看他们头上的红日蓝天,你看那被山风打扫得干干净净的石板路,你就会明白松树的骄傲.作者对松树骄傲的傲骨的赞美之情.以衰草败枝来反衬
赠序议论性散文送别赠言马生
9．第三段说写这篇序的目的,这就是勉励马生努力学习.从行文上看,作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的,这当中有别人对他的称赞,即“_流辈甚称其贤_______”；有“乡人子”这一层关系,还有自己对他的
朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”,四方学者称他为“太史公”.
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君.是进亦忧,退亦忧；然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧,后天下之乐
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王
1．人最宝贵的是生命、让青春更美丽--重点.2．人的生命是独特的、生命的价值在于创造和奉献--难点.
松柏有本性
赠从弟刘桢【其二】 亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正. 岂不罹凝寒,松柏有本性!