作业帮藤野先生中心句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/19 10:16:03
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常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.
一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解. 1．标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格. 2．课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.
叙述线索是与藤野先生交往的背景.
明线：藤野先生对中国人热情友好.暗线：“我”的爱国主义情怀.中心人物：藤野先生.①“我”在东京的所见所闻.②“我”在仙台的生活情况.（重点）③“我”和藤野先生的交往.（重点）④“我”收到匿名信,被人诽
标致的落第秀才面对不逊诘责,涨着绯红而又油光可鉴的脸,用抑扬顿挫的语调深恶痛疾地道出一段段托辞.
弃医从文为中心时间顺序
藤野先生围绕弃医从文这一中心,按时间顺序组织材料.明线：作者与藤野先生的交往.暗线：作者思想的变化过程即弃医从文.1、添改讲义（认真负责）2、纠正解剖图（严谨治学）3、关心学习（热情诚恳）4、了解裹脚
的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多
鲁迅少时曾于日本留学,当时觉得“东京也无非这样.”于是决定到别的地方去看看.经过一番波折后,鲁迅终于到了仙台,一到仙台就受到“优待”,不但没有收学费,而且几个学校职员还特别为他的食宿操心.开始上课后,
文章如下鲁迅先生珍惜时间鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家.有人说鲁迅有天才,可他自己说:"哪里有天才我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情.他曾经
闲静少言,不慕荣利
解题思路：注意格式要正确，感情要真挚。解题过程：尊敬的藤野先生：相隔这么多年才与您通信，我非常抱歉，请您原谅。我要向您坦白一件事。其实当年我并没有去学习生物，而是去写文章，写那些为“正人君
111. 恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励. 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医
鲁迅的老师
歌颂了藤野先生治学严谨,没有民族偏见,正直热诚的高贵品质小孩,初中呢吧,貌似这是哥初三课本里的第一篇课文.
恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励. 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了
不戚(qī)戚于贫贱,不汲(jí)汲于富贵（20）
他为自己想得少,为别人想得多.
《五柳先生传》中心思想 这篇文章是陶渊明替自己写的一篇传记.作者以幽默的笔调,对自己的生性爱好和生活情况进行了真切地描述,向人们展示了他不求名利,甘于贫苦,期望以诗、酒自乐的情怀. 本文从五柳先生