作业帮英语动词活用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 21:30:13
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“资”名词活用作动词,为“给予,询问”
我觉得主要是分析语言环境,句意或者动词后面的词.比如无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.这句话动词后面接的耳,是名词,而且耳朵不能自己乱,只能被扰乱,“乱”是主语的动作,作用在宾语上,所以是使动用法.再例如“
文言文是高考的必考内容,也是考生备考的难点,词类的活用又是这个难点中的重点.文言文有时因为词语不够丰富,有时也是出于修辞的需要,一些词语在一定的语言环境下要活用.不了解词类活用的道理、不能正确理解和解
名词活用作动词指的就是名词动用,比如最简单的"宋有富人,天雨墙坏"本来雨是名词,但在这儿用做动词,意思是下雨,类似的语句在文言文中还有很多.形动词指的应该是形容词动用!如:春风又绿江南岸,明月何时照我
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孟子的时代,罪只能做名词,归罪的意思是后世衍生出来的,所以在当时要看做活用.
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“蔓”和“枝”,意思是不长藤蔓不分枝,名词动用
havesomethingtoeat主动式的动作发出者是自己‘haveclothestobewashed的动作发出者是别人,也就是说去洗衣服的是别人不是你自己、Thechairiscomfortabl
使动功能当充当谓语的词语的意义不是由主语发出,而是主语使宾语所具有时,该词语便具有使动功能与使动义.具有使动义的词称为使动词.动词与具有动词功能的形容词、名词都可作使动词.例如：吾卧病久,非精于医者,
有三种情况:（1）形容词活用为动词1、项伯素善留侯张良（课文《鸿门宴》出自《史记·项羽本记》）2、吾妻之美我者,私我也（课文《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》）3、老吾老,以及人之老（课文《齐桓晋
吹：动词活用为名词,歌吹的声音
Mylifeofseniorhighschoolto后面跟动词原形!heart不如moodIcametoanewcityanddecidedtostartmynewlifewithabettermoo
解题思路：积累重要的文言知识点，掌握词类的活用情况。解题过程：3.名作状，在夜里4.名作状，在早上；名作状，在晚上5.名作状，在东面6.名作动，作为边邑7.动作名，恩惠，好处最终答案：3.名作状，在夜
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词类活用是指某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的基本职能,充当了别的词类这种语法现象.词类活用是从语法角度来说的,而不是从词汇角度来谈的.一般来说,一个词的基本的语法功能是固定的,活用只是一种
①驴不胜怒蹄之.(蹄用蹄子踢)②左右欲刃相如.(刃用刀刃杀害)③假舟楫者,非能水也.(水识水性,游泳)④客初至,不冠不袜.(冠戴帽子,袜穿袜子)⑤北面而事之（事,译作“奉养”）⑥一狼洞其中（洞,译作“