研究性学习方案

A、分析表格中甲方案可知，该方案中生长素浓度不同，浸泡时间不同，含有2个变量，A正确；B、乙方案中只有一种生长素浓度，也无对照实验，与实验目的不符，B正确；C、分析丙方案可知，该方案中有不同浓度的生长

（1）只有5号生态瓶与其他四个生态瓶都只有一个变量有无绿色植物，所以它是对照组．（2）在这些小生态系统中，作为绿色植物的水草是生产者，小鱼是动物属于消费者，池水泥沙中的细菌等微生物营腐生生活属于分解者

（1）②记录此时玻璃管内红墨水液面的刻度，用于对照；③3小时后，再次记录此时玻璃管内红墨水液面的刻度，测定呼吸作用消耗氧的多少．（2）氢氧化钠的作用是吸收装置中的二氧化碳，测定呼吸作用消耗的氧气的量．

方案1,依据已制得的活泼金属氢化物如KH,可将氢元素归为（VIIA）族,氦元素原子的最外层电子数为2,已达到稳定结构,属（0）族方案2,氦元素的位置不变,氢元素位置依据同族元素最高正价和最低负价的绝对

质壁分离说明该地土壤液浓度过高,不适合生长.不分离才适合生长.再问：请问为什么不能等于0.2？再答：等于0.2，刚好质壁分离的话，植物无法吸水呀，所以不能生长。

由Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH可知产生5g碳酸钙沉淀需要5.12g碳酸钠,由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O可知产生5.12g碳酸钠需要4g氢氧化钠,样品中含8.18g

在欲探究的三种金属铁、铜、银活动性为铁＞铜＞银．可以设计的最简单三种药品的方法：中间金属两头盐或两头金属中间盐的方法；A、铜、硝酸银溶液、氯化亚铁溶液，将铜分别放入两种溶液中，可以置换出银，但不能置换

（1）利用氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而除去二氧化碳；方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O故答案为：氢氧化钠+二氧化碳=碳酸钠+水；化学式依次为：NaOH  

（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，除去水蒸气 （2）乙，因为炭燃烧虽然消耗了氧气但同时又生成了二氧化碳气体（1）利用氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而除去二氧化碳；方程

要从空气中制取氮气，这就需要将空气中的氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等其他气体除掉．用氢氧化钠可以除去二氧化碳，浓硫酸有吸水性，可以除去水蒸气，用红磷除去氧气，但是不能选用木炭除氧气，因为木炭燃烧产

根据碳酸钠和盐酸反应生成CO2反应方程式写下,算出碳酸钠质量,那不是就知道变质氢氧化钠的比例了的,NaCO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O计算出NaCO3质量为5.3也可以根据盐酸的用量来算前

（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细

1变蓝2舌头的功能3细嚼慢咽4AC唾液的作用BD作用时间对比CD是否搅拌对比

D．45°N,125°EB．该地白昼逐渐变短,正午太阳高度逐渐变小再问：请问45°N是怎么算出来的？再答：∠β最小且∠β＝21°34′太阳高度为90°-21°34′=68°26′=90°-（x-23°

烧杯放置漏斗将铜汞完全置换出来除去过量的铁粉H2SO4（稀）+Fe——FeSO4+H2氢气H2HgCuFeFe（NO3）2

不知道

一：容量瓶,量筒二：1.150ml开始沉淀前,是过量的氢氧化钠和盐酸的反应,不在考虑范围因为将硅与氢氧化钠反应还有生成物与盐酸反应得到的结果是Si+2NaOH+2HCl+H2O=2NaCl+2H2（气

（1）利用氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而除去二氧化碳；方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；浓硫酸具有吸水性，可吸收气体中的水蒸气；（2）由于木炭和氧气反应会生成气体二氧化碳，

太阳能代替化石燃料、利用潮汐能发电以及用节能灯代替白炽灯都可节约能源，减少污染物的排放，符合节能减排的要求，而大力建设火电厂，则消耗大量化石能源，且产生大量污染，不符合节能减排的要求，故选C．

解题思路：谢谢你的提问解题过程：这是一道开放性的题目。我这里可以为你提供一些撰写的帮助。首先，既然是调查报告，就要知道自己需要注意哪些方面。通常调查报告需要有调查的主题、调查的对象、调查的项目（即内容