（2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/01 13:28:18

（2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此进行分析不正确的是（　　）

	溶液	枝条	处理1	处理2
甲方案	配制4种不同浓度（A～D）的生长素类似物溶液	5组（a～c）葡萄枝条	a～d依次浸泡于A～D溶液中2min、4min、6min、8min，e组浸泡于清水中10min作对照	插入沙土中，一段时间后观察
方乙案	配制一定浓度的生长素类似物溶液	1组木槿枝条	浸泡一定时间	插入土壤中，一段时间后观察
丙方案	配制4种不同浓度（A～D）的生长素类似物溶液	2组（a～b）桃树枝条；3组（c～c）梨树枝条	a～d依次浸泡于A～D溶液中5min，e组浸泡于清水中5min作对照	插入土壤中，一段时间后观察
丁方案	配制4种不同浓度（A～D）的生长素类似物溶液	4组（a～d）桃树（同一树木的）枝条	a～d依次浸泡于A～D溶液中5min	插入于沙土中，一段时间后观察

A．甲方案中有生长素浓度和浸泡时间两个变量
B．乙方案中无实验变量，无对照，与题目要求不符
C．丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量
D．丁方案设计没有任何不足之处

A、分析表格中甲方案可知，该方案中生长素浓度不同，浸泡时间不同，含有2个变量，A正确；
B、乙方案中只有一种生长素浓度，也无对照实验，与实验目的不符，B正确；
C、分析丙方案可知，该方案中有不同浓度的生长素，和枝条的种类不同，2个自变量，C正确；
D、丁方案中没有空白对照，因此也不科学，D错误．
故选：D．

（2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此（2013•蒙城县模拟）在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中，某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验：（2012•广东模拟）某学校的研究性学习小组为了研究生长素类似物2，4-D对植物插条生根的影响，按下表进行了实验：为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：（2010•内江）某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如图实验方案．都用什么生长素类似物处理植物插条生根?生长素类似物浓度不同时应采取什么不同的方法处理枝条? （2009•淮安模拟）某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度可以用幼嫩的枝条吗高二生物生长素问题为促进某种植物扦插枝条顺利生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA：一种人工合成生长素类似物溶液不同生长素浓度对植物生根的影响为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度