作业帮白洁张敏番外篇之陈敏
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 05:11:03
陈安之成功学创始人很牛再问：他怎么那么厉害的？？再答：世界潜能大师安东尼罗宾的学生演说家推销祖师
中心句：读书惟在记牢,则日渐进益.
陈涉世家辍耕之垄上（动词,到,去）怅恨久之(语气助词,补足音节,无意义)二世杀之（代词,他,指扶苏）燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)楚人怜之（代词,他,指项燕）再问：额是用意不是解释这是我家作明天要
既陈而后击之,宋师败绩.【译文】等到楚军摆开阵势然后才攻击他们,结果宋军被打得大败.
是一个潜力激发大师再答：����һ���ݽ���ʦ再问：�°�֮��������Dzٴ���再答：��������ֱ����ʵ���Ǵ���
1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C）A、见见故国之旗鼓.B、树杂花生树,群莺乱飞.每见壁间题字.见巨蛇围如碗,摆扑丛树中.C、思廉公之思赵将.D、之人之情也.学而不思则罔.故少之日,得学之功十
音节助词,动词,代词
〔廉公之思赵将〕战国时赵国名将廉颇,屡立战功,后受同僚忌恨,不得已出亡到魏国,还时常想回去为赵国出力.〔吴子之泣西河〕战国时魏国名将吴起,本来任西河(现在陕西合阳一带)太守,魏武侯听信谗言,把他召回.
原文读书惟在记牢,则①日渐进益②.陈晋之一日只读一百二十字,遂③无书不读,所谓日计不足,岁④计有余者.今人谁不读书,日将诵数千言⑤,初若可喜,然⑥旋⑦读旋忘,是虽⑧一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少
辍耕之垄上（动词,到,去）怅恨久之(语气助词,补足音节,无意义)二世杀之（代词,他,指扶苏）燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)楚人怜之（代词,他,指项燕）
辍耕之垄上（动词,到,去）怅恨久之(语气助词,补足音节,无意义)二世杀之（代词,他,指扶苏）燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)楚人怜之（代词,他,指项燕）
与陈伯之书(译文) 丘迟叩拜陈将军足下：知您近来康健,使我不胜欢欣!将军勇武为三军之首,才能杰出于当世,鄙弃燕雀俗小的胸襟,企慕鸿鹄高飞有远大的志向.过去曾顺应机缘而通变,遇到梁武帝那样英明的君主,
丘迟拜上：陈大将军足下,（一向）安好,万分荣幸.将军的英勇是全军之首,才能也是应世的豪杰.您摈弃（庸人的）燕雀小志（及时脱离了齐国）,仰慕（贤能的）鸿鹄高飞的远大抱负（而投奔了梁王）.当初（您）顺应机
陈晋之读书法的道理【读书勿贪多,贪多嚼不烂,精读记牢,积少成多.不要求快求多,要扎扎实实记牢.不能囫囵吞枣.】
选c思赵将-思想（要）学而不思则罔-思,思考.〔廉公之思赵将〕战国时赵国名将廉颇,屡立战功,后受同僚忌恨,不得已出亡到魏国,还时常想回去为赵国出力.〔吴子之泣西河〕战国时魏国名将吴起,本来任西河(现在
勉力以求.语本《论语．述而》:"我非生而知之者,好古敏以求之者也".刘宝楠正义:"敏,勉也.言黾勉以求之者也."
辍耕之垄上到；怅恨久之语气助词；燕雀安知鸿鹄之志的；二世杀之代词扶苏；固以怪之矣代词这件事；杀之以应陈涉代词各地长官；
所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也.句中有三个“之”字,前两个用法和意义相同,均是助词,用在主谓之间,起到取消句子独立性的作用,无意义.“人之情也”中的“之”是结构助词,相当于“的”.
是个很会骗人的人再问：原来你是这样看他的人。可是他成功了、再答：那也是靠骗的，我很讨厌他那种什么成功学，其实你学了也不一定能成功
解题思路：见“解答过程”解题过程：与陈伯之书（节选）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登牌，岂不沧悢。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;想早励良规，自求多