作业帮文言文（与陈伯之书)
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 23:27:09
与陈伯之书（节选） 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登牌，岂不沧悢。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;想早励良规，自求多福。 1 下面句中的“之”的用法有何不同？ 所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也; 2 用现代汉语翻译下列句子： (1)暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞. 3 本段信文的内容特点是什么？ 4文中说：“将军独无情哉？”请具体说一下“情”字包括哪些感情？ 请尽快回答，谢谢老师
解题思路： 见“解答过程”
解题过程：
与陈伯之书（节选）
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登牌，岂不沧悢。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;想早励良规，自求多福。
1 下面句中的“之”的用法有何不同？
所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;
答：这句中的前两个“之”字所起的作用是：用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。后一个“之”，相当于结构助词“的”。
2 用现代汉语翻译下列句子：
(1)暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞.
答：暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。
3 本段信文的内容特点是什么？
答：这封信情理兼长，气势充沛，委曲宛转。丘迟对陈伯之责之以义，晓之以理，动之以情，威之以力。指出对方弃梁归魏的危险，又渲染梁朝的宽大为怀，用故国之思感染对方，终使陈伯之悔悟。
文中运用对比，使言情动人，说理透辟。文中对陈伯之的由齐投梁和由梁降魏，作了两层对比：其一，从认识上是明智与昏聩的对比，其二，从结果上是“壮”与“劣”的对比。另外，作为骈文，用典较多，铺排渲染，还插入一段“江南草长”的动情描写，给骈体文也带来一股清新气息。总之，此文既有骈体文富于雄辩、词采华美的特点，又包含了优美的写景和写情段落，具有很高的文学价值。
4文中说：“将军独无情哉？”请具体说一下“情”字包括哪些感情？
答：对家乡的思念之情，对亲人的眷恋之情，对祖国美好河山的热爱之情。
最终答案：略
解题过程：
与陈伯之书（节选）
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登牌，岂不沧悢。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;想早励良规，自求多福。
1 下面句中的“之”的用法有何不同？
所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;
答：这句中的前两个“之”字所起的作用是：用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。后一个“之”，相当于结构助词“的”。
2 用现代汉语翻译下列句子：
(1)暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞.
答：暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。
3 本段信文的内容特点是什么？
答：这封信情理兼长，气势充沛，委曲宛转。丘迟对陈伯之责之以义，晓之以理，动之以情，威之以力。指出对方弃梁归魏的危险，又渲染梁朝的宽大为怀，用故国之思感染对方，终使陈伯之悔悟。
文中运用对比，使言情动人，说理透辟。文中对陈伯之的由齐投梁和由梁降魏，作了两层对比：其一，从认识上是明智与昏聩的对比，其二，从结果上是“壮”与“劣”的对比。另外，作为骈文，用典较多，铺排渲染，还插入一段“江南草长”的动情描写，给骈体文也带来一股清新气息。总之，此文既有骈体文富于雄辩、词采华美的特点，又包含了优美的写景和写情段落，具有很高的文学价值。
4文中说：“将军独无情哉？”请具体说一下“情”字包括哪些感情？
答：对家乡的思念之情，对亲人的眷恋之情，对祖国美好河山的热爱之情。
最终答案：略