作业帮数学解方程应用题理解能力差怎么办
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 06:51:25
设爸爸X小时追上张明.（半小时=0.5小时）15X=5（X+0.5）15X=5x+2.510X=2.5X=0.250.25小时=15分钟
设x小时后他们两人加工零件数相等.4x+18=7xx=6答：6小时后他们两人加工零件数相等
1:350+X+0.8*(10-X)350+X+0.8*(10-X)=18400/20002取X为4,计算350+X+0.8*(10-X)=36000
设规定日期为x天,甲速度为1/x,乙为1/(x+3)2[1/x+1/(x+3)]+(x-2)/(x+3)=1解得x=6经检验.再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
5(x-1)-2(x-2)-4=5x-5-2x+4-4=3x-5=2x3-5=12y-1/2-1/2=2x1-1=1所以2y-1/2=1/2+(1)
设甲速度是x,则乙是1.5x2.5*(x+1.5x)=50+2(x+1.5x)解得:x=40即甲速度是40千米/时,乙是60千米/时
设：上山用了x小时上山的路程为：3x下山路程为：4.2*（x-2）上山路程与下山路相等3x=4.2*（x-2）3x=4.2x-8.41.2x=8.4x=7答：上山用了7小时设这根绳长x米,则x-(1/
设每部手机进价M元,M×（1+35%）×90%-50-208=M,解得M=1200
设除数为x8x+9+x+8+9=2069x=180x=20
一,设利率X,2000×X×(1-20%)+2000=2160二,设个位数为X,则十位数为2X,原两位数为2X×10+X.变化后的数为X×10+2X.一式减二式等于36,解X
要列方程,最主要的是寻找和未知数有关的等量关系.这个非常重要!
如何解一元一次方程应用题一、如何根据实际问题列方程1、实际问题与数学知识的相互转换数学来源于实践,在实际问题中,我们应学会用数学的观点考察与分析问题,我们经常是这样.列一元一次方程解题,就是根据已知条
1、一件工程,甲单独做需15天完成,乙单独做需12天完成,现先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独完成,问共要几天完成全部工程?2、某水池有一个进水管和一个排水管,如果单独开进水管,6小
家长得诱导啊不管你用什么办法领上道了就好了孩子要是皮的话不行就让班主任收拾
假设每次付款X元则第二次付款的中的本金（即不含利息）＝8224-X（元）第二次付款中的利息＝2X－8224（元）年利率5.6％,本金×利率＝利息（8224-X）×5.6％＝2X－8224得出X＝422
这个解释太有难度了,你怎么不问火锅什么意思啊……再答：就是别人投篮，上篮时你把别人的球盖了（破坏掉）
看书,天天定时看,每天不要看太长时间,
设这个四位数的后三位数是x,则原来的四位数是7000+x,新四位数是10x+7,由题意得,0.5×（7000+x）+3＝10x+73500+0.5x+3＝10x+79.5x＝3496x＝368原四位数
最好是先画图,结合图形来理解.然后,需要多做练习,熟能生巧,做的题目多了,你理解题目的能力就会提高.
理解能力差的前提是什么?你对数学有兴趣吗?如果有的话,就好办了.理解力不好是开始的思维方式有问题,不是你笨,是你没掌握好方向,其实数学这东西学起来,怎么说呢,是个令人兴奋的东西,你平时的时候多看看数学