怎样帮助孩子改变发音

你要明确你的听力是差在哪个地方,是听不懂还是听不清或者是跟不上语速?听不懂就要对背单词,听不清就要注意发音的问题,语速跟不上就多锻炼了,建议你来这里看一下,是我跟老师学习的总结经验,很多人都说蛮不错的

意见建议：孩子的语音等习惯都来源于父母日常交流,教孩子就要耐心有方法去教如何正确发音是个很重要的点虽说诗文有些深奥但是也可陶冶孩子心灵和发音能力.

可以分以下板块来进行一、基础题（成语、病句、衔接）,硬功夫,必须做题,熟能生巧二、文言文,先弄懂课内的文言文,熟悉文言文几种词类活用和六大常用句式三、诗歌阅读,知道诗歌的分类（送别诗、怀古诗、咏物诗等

,不要纯粹的记单词.这一点可能很多家长做的不是很好,给孩子默写单词就是单纯的写单词,其实孩子学英语最主要的目的还是能够应用,如果把单词放到短语中来记,不但能够记住单词的拼写,还能知道单词在句子中怎样应

主要是找一个有升学经验的奥数教练,针对你要考的学校往年的出题难度,有针对性的辅导.而在家方面则做好一切的辅助工作.再问：在家做什么辅助工作？孩子已经参加奥数班了！谢谢。再答：按照上课老师的要求做。主要

多做题,多做卷子

由于孩子之间存在着个体差异,因此,要尊重孩子的特性,找到适合孩子的寓教于乐的教学方法让孩子在愉快的氛围中全身心的投入到学习中.根据每个孩子的个体差异,提出不同程度的教育要求,不要给孩子压力；给孩子创设

在语文学习中,背诵是很常用的有效学习方法.背诵,可以让课本中的知识刻印在孩子的头脑中；背诵,可以锻炼孩子的语言表达能力,培养孩子的语感……但是随着年级的升高,知识难度的增加,课文背诵似乎越来越难.为了

先让孩子把每课必会的单词读熟（家长听写,错一罚三遍）读书会背之后,家长根据英语书后的英文表让孩子把书中小故事或特有句型翻译一遍,确保孩子所翻译的和书中意思一样,再让孩子试着去做活动手册,把孩子的答案和

环境很重要!有条件的话去国外去生活两年,水平绝对好,实在不行也可以报个全外教的培训班去试试,也可以!

现在的孩子从幼年时期就有自我表现欲望,在很小的时候,他们就喜欢表现自己,在父母的眼中,常常认为孩子不够听话.我们让孩子早点结交朋友.孩子从5岁开始的时候,就需要伙伴伴随着自己,如果是独生子女,与邻里的

每个人取得的成就往往不在于客观获得的成绩,而在于他对于自身的征服,提高自我的程度.既然问到这个问题了,想必你是有准备的.多努力,你一定会成功的

看时多大的孩子了,很小的话,图画和动画很重要,大一点的孩子,如果词汇量有了基础,可以通过讲故事,读故事书来记忆.

本文为家长朋友们主要介绍“”,希望可以帮助到家长朋友们,具体内容如下：孩子的自律性比较弱,当家长要求孩子做一件事时,孩子要么不感兴趣,要么坐不住,甚至干扰别人随意地乱走,或是直接被其他事情吸引,又或是

下个＂小学英语助手＂手机软件有发音选人教版

可能购买光盘学习中国汉字类的,也可以先从形象字开始交小孩.这样便于记着

”此方法容易让孩子产生怕昆虫的情绪.媒体形象：现在很多恐怖影视片选择昆虫作为题材,影视片经过音效、化妆、制作都会达到更为极致的效果.父母可能在选择观看这类影视片时,并没有避开幼儿,或者无意让幼儿看到了

对于学生来说英语的一个最大障碍就是单词,单词突破了,学生就会有很大信心,于是其它的问题也就比较好办了.那么怎样才能把单词的问题解决呢?我最近发现了一个叫“随身单词”的网站,非常不错,对学生解决单词问题

英语的写作主要考察两个方面一个就是单词另外一个就是语法单词就只能是靠平时多积累而语法也要从简单开始学习写英语作文就是先把一个一个字母拼成想要的单词再把单词按照语法顺序连接起来这个东西是急不来的只能靠积

一年级学生年龄小,对所学知识的理解、掌握不是一次就能完成的,需要反复重现.因此,我们一定要重视帮助孩子复习功课.本学期以识字为主,所学字回生现象很严重,因此每天不能只前进不回头.每天不仅要复习当天所学