同学学习时的作文片段

融入心灵的作文——后进生作文指导的案例和反思江苏省新沂市时集中心小学（221400）王其华江苏省新沂市教育局教研室（221400）徐莉作为一个语文教师,我常常在想：作文为什么这么难?学生的作文为什么距

抓住那个同学的特点写,比如是否带眼睛啊,扎不扎辫子啊,牙上有矫正器啊,描写的越仔细越容易让别人看出来.最好找有特点的同学写,比如那个同学1米8的个子啊,或者很胖什么的,这样也比较容易让老师识别你写的是

给你一些中考满分作文片段.（一）排比、比喻1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言.2、我还是爱着属于我的初

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实际上,当我们面对一个作文题目的时候,我们无非会思考两个问题：一是“写什么”,二是“怎么写”.显然,“写什么”应该是需要我们首先考虑的问题.比如,在托福考试的IndependentTask和雅思考试的

阅览课上,我们{阅读并讨论}了{《海伦.凯勒传》},感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种{外}语呢?谁能相信她{竟}然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体{健}全的人,

修改后的内容为：同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,洒热血,为祖国的兴亡而英勇斗争.我们也不能总沉醉于我国有世界上绝无仅有的万里长城和四大发明；作为祖国21世纪的建设者,我们将要担负的责

女同学的外貌：她很瘦小,长着一对月牙似的小眼睛,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣.她正阅读着一本厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就像蜜蜂吮吸着花蜜,显得那么专注.女同学的外貌:她有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子

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离开之后才开始思念改为离开之后才懂得怀念因为人人都懂得思念,只不过是懂或不懂罢了.再说了,已经离开的东西怎么叫做思念呢?叫做怀念..当我们流浪的心,在风雨飘摇的暗夜里忐忑不安时“忐忑不安”改为“摇曳”

语文学习的基础在与（“与”改为“于”）积累,厚积才能薄发.读、写是语文的两翼；少读,对语文教育来说是釜底抽薪.怎样积累呢?首先,应培养写读书笔记的习惯,即（“即”改为“既”）可以写心得,也可以摘录优美

我所见的叶圣陶我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天.那时刘延陵兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书.到了那边,他就和我说：“叶圣陶也在这儿.”我们都念过圣陶的小说,所以他这样告我.我好奇地问道：“怎样一个

1流淌着死伤者的鲜血→死伤者流淌着的鲜血2我期待战争从地球上绝迹→我期待战争从地球上消失

女同学可以用银铃般的笑声,男生可用爽朗的笑声

看到一个女孩,静静地坐在自己的位置上,左手托着下巴,右手抓一支笔,正皱着眉头认真地看着桌子上的数学题,她时不时拿起笔在草稿本上算起来,时不时又抬起头凝望着天花板,像是在沉思着些什么.原来,这位同学做作

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是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹.

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.暮然回首,那人却在灯火阑珊处!

1,"母亲正拿着一张"应该是---母亲拿着一张2,“母亲正拿着一张77分的数学责问我”应该是---数学试卷3,：“我非普通高中一定能考取不可!”应该是----我一定能考取普通高中*或者*我非普通高中不