初中课文对比修辞手法-搜答案-拍题作业网

向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力,却收获冰冷的失意；心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志.

虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.学与不学对比

对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照

孩子,干嘛纠结这个问题呢?百科大师讲解必然是有中国的专业书籍所著从而撰写的.如此说来,在写作当中运用到对比,中国语言博大精深,那就可以说是一种写作手法了,在文学理论中,故意把两个相反、相对的事物或同一

是的.额,当让是了,还是写作手法,说明方法.人们常说,这句话用了对比的修辞手法.把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈.

例子对比,实在的事物对比,想象对比再问：只有这一个吗?再答：短语对比，全文对比

冬,它没有春的艳丽,没有夏的张扬,没有秋的丰硕,但她所独有的就是那圣洁,刚傲的品质.

是,修辞手法包括很多,对比,比喻,拟人都是.对比分为正衬和反衬两种,反衬一般的作用是更加突出的体现出事物的好或者不好.

对比是表现手法或说是写作手法,不是修辞手法.主要的修辞手法有：对偶,比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓、寄托等,写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格.　例如：　有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》）　运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认

夸张表现了作者的入迷哦

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

原文：余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作

也可以当写作也可以当修辞看你用在哪里了

3、修辞手法：主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托等,4、写作技巧：写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显

是的.对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式.对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.例如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.

我不喜欢数学,却很喜欢语文.虚心使人进步,骄傲使人落后.（同时使用了对偶和对比）我是语文教师.供参考.

1、四海无闲田,农夫犹饿死.2、朱门酒肉臭,路有冻死骨.3、有缘千里来相会,无缘对面不相逢.

修辞手法

济南的冬天再问：比较写作法的课文