初中生如何升高中

这位小兄弟,我分析了下你的问题,大概有以下几点：1初中的理科基础几乎为零,外加没有一点英语单词基础；2急于求成,想走学习的捷径；3已经初中毕业升上高中,担忧自己基础太差；一个人学习再怎么差也不是一无是

记笔记是英语学习的重要方法之一,它可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用,也便于查阅复习,弥补大脑记忆的不足.俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍.因此,我们在英语学习中不仅要记笔记,还要善于记笔记.

重复重复再重复~~而且你要学会音标会读单词然后再按读法背单词死记硬背记得慢忘得快所以加油吧!

中学英语教学大纲中明确提出：中学英语教学的目的是对学生进行听﹑说﹑读﹑写能力的基本训练,培养学生初步运用英语交际的能力.为落实教学大纲的要求,我省从2000年起,实行了中学生英语口语等级测试制度,着重

课外阅读作为学生主体作用能够得到充分发挥的一种教学手段,是实现教育教学从教到不教的重要环节,是实现学生自我教育的良好途径,学生良好的阅读习惯一旦养成,浓厚的阅读兴趣一旦形成,对于培养学生的思维、思想所

记读音、具体语境用法,联系相似的词和同根词.最好根据读音背,但要注意不规则发音.会图形记忆的话最好

网上查下范文网之类的肯定有的～1．思想政治方面.主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相,认识和表现等.2.道德风尚方面.主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学

我觉得练听力还是经常做一做可以保持状态,一旦有一段时间没有做,再做的时候就会跟不上节奏了,个人认为听英文歌效果不明显.

摘　要：作文是语文教学的重要组成部分．素有语文教学的半璧江山之称．占中高考中占有较大的分数．同时学生写作水平的高低直接关系到学生语文表达能力．对学生今后走上社会有着非常重要的作用.初中是提高学生写作水

作文大体分为三大段,中间还可分为几小段.在作文开头可使用设悬念的方法,或一些修辞方法,像排比,比喻,夸张等等.给作者一种想往下读的欲望,全文的语句要流畅,优美.结尾同样可使用修辞方法,也可抒情.全文要

首先、你要敢于开口,早读大声的读就行了.其次、基本的语法你要知道.不然选择题不好做.最后、如果你的记忆力还可以的话,你可以去背一下英语课本中的一些经典的句子.多数短语和词组都在那里.

吊塔的塔身是一节一节的普通节拼装的.塔身的最上一节普通节上套装了一节爬升节,爬升节的长度大于普通节的很多,周围的尺寸也刚好大于普通节.刚好象戴帽子一样套在普通节上.爬升节的液压顶可以顶住普通节将自己升

听力大家都说去听voa练听力我觉得不好听力有2个难点阻止你听不懂1是单词你就不知道---背单词去2是人家说的快你跟不上----去听voa?不是!我说我们去说voa练习嘴皮子的速度耳朵是没有速度的或者说

还原剂失电子,化合价升高,发生氧化反应.氧化剂得电子,化合价降低,发生还原反应.氧化还原反应得失电子相等.CuO中Cu是+2价,Cu单质中是0价,所以降低2,所以CuO是氧化剂,得两个电子,发生还原反

区域地理具有基础性、常识性和综合性,所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点,近年来,区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容.当前由于初中地理课程与高中地理课程安排不连续,初中区域地

预习大都千篇一律的,主要就是借书自己预习,看过一遍,然后买练习做,或在书上找练习做,看有哪些不懂的,就圈下来,再去找答案,或上学后再去问老师.其实要根据自己情况,哪门是自己较薄弱的就多看,该记的记点,

我现在即将高二了,以前我刚进初中,最头痛的就是单词,然而老师又不教音标.我觉得你可以去书店买那种音标的小册子,最好是带磁带或者音频的,我以前就是拿同学的音标小册子,学好了音标.之后我就发现其中有好多规

一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：1．语音、语调是否正确,口齿是否清楚；2．流利程度；3．语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯；4．内容是否充实,逻辑是否清楚.这些是衡量

从年级阶段来讲：　　初一是学习的适应起步期,小学以记忆为主,着重听讲,初中以理解为主,要求在听懂的基础上融会贯通.学生如果不能很好地完成小学到初中的转型,初一没学好,初二就跟不牢了.　　初一新生要预习

初中时期是一个人由少年向青年过渡的时期,他们的身体发育也日渐成熟,思想也变得复杂.大千世界,五彩斑斓.有多少学生渴望去创造,渴望去参与,渴望把自己的青春风采展示给世人.要想做到这些自然离不开语言这种交