初中数学中的折纸问题

min是分钟的意思s是秒的意思h是小时的意思

第四组的频数是20,频率是20/50=0.4频数是指在每个小组中数据出现的次数.频率是频数除以总数据的个数.

你这是初中题?这是调和数列阿10000提出来,就是10000（1/2+1/4+1/6.1/50）然后提出一个1/2得到调和数列5000*（1+1/2+1/3+1/4.+1/25）后面的调和数列约等于l

（1）如图1，∵四边形ABCD是矩形，∴AM∥DN．∴∠KNM=∠1．∵∠1=70°，∴∠KNM=∠KMN=∠1=70°，∴∠MKN=40°．故答案为：40；（2）等腰，理由：∵AB∥CD，∴∠1=∠

我曾经在温岭的东辉公园买过这种纯手工三角插花瓶和天鹅,他是现场制作的,我特喜欢.这是他的QQ:991998696

1.小王从一楼跑去动物园玩,看到大象很悠闲地站在那儿.他忽然联想到曹冲称象的故事,心想曹冲能称出大象的体重,我能不能量出大象的身长呢?　　他眉头一皱,计上心来,从口袋里拿出两支铅笔,先手握短铅笔伸直胳

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你也在满涛那儿上课啊满涛在南京很有名最大面积如图一共有5种画法位置不够了给点分吧谢谢以后有问题再找我

近年来,在数学教学中出现一个令人头痛的问题：学生对数学失去了兴趣,所学知识出现了严重的断层现象,学生成绩出呈现两极分化,后进生增多；八年级尤为明显.要想消除后进生是不可能的,但作为一名数学教师,认真分

成立的因为跟号a就是a的1/2次幂n次跟号就是a的1/n次幂所以都是成立的除法也适用再问：根号a乘以根号b等于a的二分之一次方乘以b的二分之一次方此时是否等于（ab）的二分之一次方？（ab)的二分之一

1.设第一次加入x千克甲,甲原有10-a千克,乙原有a千克.则：a/0.3-a/0.4=xa/0.4-10=x解得x=5,a=6下面就可以自己做了.2.设铅笔x橡皮y(2x+y)30=30(3(x-0

代数ALGEBRA1.数论naturalnumber自然数positivenumber正数negativenumber负数oddinteger,oddnumber奇数eveninteger,evenn

一个正方形变形为一个盒子,一个正方形变形为一只鸟,一个正方形变形为一条蛇,一个正方形变形为一头象……　　折纸是一种艺术形式,其历史可追溯到公元583年.当佛教的和尚从中国经过朝鲜东渡去日本时,带去了许

这个问题我以前也摸索过、最后经过自己努力、和老师的配合总结如下：首先：要弄懂题意、详细了解题目的意义（这个通过多做题就会明白）,题目的意思就在于题目的考点是什么、这是解题的方法之一.其次：学会运用条件

由题意得：△ADE、△CGH、△PMD是等边三角形BGPD和PNCE是平行四边形∴DE=AEGH=CGPN=CEPM=PD=BG∵MN=PM+PN=BG+CE∴DE+MN+GH=AE+CE+BG+CG

重庆用A表示,成都用E表示.根据线段的定义：可知图中共有线段有AC,AD,AE,AB,CD、CE、CB、DE、DB、EB共10条,（1）有10种不同的票价；（2）因车票需要考虑方向性,如,“A→C”与

就是折痕图折纸中,折纸爱好者把根据折好的作品展开后在纸上留下的痕迹绘成的图的成为CP图即Creasepatterns

连接BEFC因为：△ABC和△ADF为等边三角形所以：两个△的每个角都＝60度角BAD=角BAC-角DAC角CAF=角DAF-角DAC所以：角BAD=角CAF在△ABD和△BEC中因为：AB=BC角B

连接ADAD=ADAB=DCAC=DB所以三角形ABD全等三角形ACD所以角B=角C

（1）作图“略”；（2）△DCB是等腰三角形。