八年级几何怎么分析

证明：∵ABCD是等腰梯形∴AB=CD,∠A=∠D∵P是AD中点∴AP=PD∴△APB≌△DPC（SAS）∴PB=PC

看着题目解.

在AC上取点C,使AE＝AB,连结DE,则三角形AED全等于三角形ABD,所以DE＝DB,∠B＝∠AED＝2∠C,而∠AED＝∠C＋∠EDC,所以∠C＝∠EDC,所以DE＝CE,而AC＝AE＋EC,所

延长BP交AC于D,因为AP平分∠BAC,且BP⊥AP,所以AP是等腰三角形ABD底边上的中线CD=AC-AD=14-10=4,因为点M是BC的中点,所以PM是三角形BCD的中位线,所以PB=CD/2

一楼是错的（∵PE⊥AB,PF⊥AC,∴∠EMF=360°-∠AEP-∠AFP-∠A=60°你将四边形AEPF和四边形AEMF混起来了）后面全是抄袭的一楼的.实在让人看不下去了,只好将正确的打出来了等

在四边形ABCD中,AC‖BD,点E在CD上,EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA,求证：AB=AC+BD.（八年级题目）

8.如图四边形ABCD,对角线AC,BD,平移BD到AE,CE=2BC,三角形AEC,依定理可知,三角形两边和大于第三边,CE=2BC=（2厘米,18厘米）,所以BC=（1厘米,9厘米）15.设这个是

一般是要紧扣材料的,主要是从一段材料中得出知识点,老师评分也是根据你抓住了多少知识点而来的我只介绍一下我以前的解题步骤：先是通读整篇材料,注意最后他的要求,即是从哪一个角度来答题,然后从文章中一句话一

连接中线,或中线延长一倍.要看什么题,可以把题发过来.

这道题可以转换一下,EA=EB,EA垂直于EB,说明E是等腰直角三角形的直角顶点.菱形的边CD在经过E点,平行于AB的直线上.并且AB=AD,这样D点就确定了.(记住,E是CD延长线上的一点,不是DC

利用面积来证明△ABC的面积=10×5√3÷2=25√3.面积：△ABC=△APC+△APB+△BPC连接AP、CP、BP,△APC的面积=10×PE÷2=5PE.同理△APB面积=5PF；△BPC面

连接OE∵直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半∴OE=AC/2∴OE=BD/2故AC=2OE=BD∵对角线相等的平行四边形是矩形故四边形ABCD是矩形如仍有疑惑,欢迎追问.祝：

解题思路：根据全等三角形性质求解解题过程：.最终答案：略

1.)证明：连AE,依题设,则可知:∠ADE=60°=∠ACE∴A,D,C,E四点共圆∴∠AED=∠ACD=60°∴AD=AE∴△ADE为等边三角形∴AD=DE2.)证明：连AE∵∠ACE=120°又

连接两条对角线得到BD中点O,作BD的垂直线与AB、CD分别交于点E、F,（因为BD要重合必须在O这点的垂直平分线对折才行）,因为BD通过EF对折重合,所以三角形ODF与三角形OBF全等,同理可得三角

设FC＝xbc,14＝x×35/2.x＝4/5.BF/FC＝1/4.类似地CE/ED＝2/5.设BC＝a（向量）,CD＝b,BG＝tBE＝t（a+2b/7）＝ta+2tb/7.BG＝BF+FG＝BF+

过D点作DE⊥直线l,再过D点作DF⊥AA’因为D为BC中点,BB’垂直l,CC’垂直l,DE⊥直线l,所以DE为梯形BB’C’C的中位线,所以DE=(BB'+CC')/2,那么现在只

转眼间,我成为初二学生已1个学期了.回首这半个学期,心中就已经产生了许多感触.这学期期中考试经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我的成长.现在我觉得自己似乎明白了许多事情,但是

因为DE∥AB所以角BAD=∠ADE,又因为AD是∠BAC的角平分线所以∠BAD=∠EAD,∴∠EAD=∠EDA,∴AE=ED,又∵BF=AE,∴BF=DE,且DE∥BF,∴四边形BFDE为平行四边形

你是需要题吗?网站上下载吧“初中数学资源网”