九年级 用无刻度直尺作图(圆)的例题

这是胡说啊!在几何学中,是不可能用尺规三等分一个角的!你不信去查一查资料!帮你找到了：三等分角是古希腊几何尺规作图当中的名题,和化圆为方、倍立方问题被并列为古代数学的三大难题之一,而如今数学上已证实了

具体的画图过程都有哦~

先画出一段小线段,下面以这个线段为基本单位A,（其实“无刻度直尺”毫无意义）然后画出一个直角.在两条直角边各画出90A,然后连接两边线的刻度末端,也就是X轴90A,Y轴90A,形成一个等边直角三角型.

1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.前两道题在两个小时内就顺利完成了.第三道题写在另一张小纸条上：要求只用贺规和一把没

五种基本作图：1.作一条线段等于已知线段2·作一个角等于已知角3·作已知线段的垂直平分线4·作已知角的角平分线5·过一点作已知直线的垂线

1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.前两道题在两个小时内就顺利完成了.第三道题写在另一张小纸条上：要求只用贺规和一把没

先作五等分圆：在圆中按下面方法作：1.作互相垂直的直径MN和AP；2.平分半径OM于K,得OK=KM；3.以K为圆心,KA为半径画弧与ON交于H,AH即为正五边形的边长；4.以AH为弦长,在圆周上截得

方法一:首先在纸上用圆规画个圆,然后画出圆的两条相互垂直的直径AC与BD；之后分别用C、D作圆心,用直径BD的半径作弧,两弧交在E点.则OE便近似等于圆的内接正五边形之边长.自A点开始,用OE作半径在

 再答：采采采再答：不懂可以再交流再问：可以写下步骤么再答：在圆上任意取三个点再问：然后呢再答： 再答：可以采了不😊再问：谢谢姐姐再答：不谢...再答：你比我小..

不可以在尺规作图里,直尺是一把无限长的没有刻度的尺子,直尺除了过两点连接一条直线外没有其他功能,所以不能用直尺的直角边做直角.直角是可以尺规做出的.几何书上有做法.不说了.

步骤一：给一圆O,作两垂直的直径OA、OB,作C点使OC＝1/4OB,作D点使∠OCD＝1/4∠OCA作AO延长线上E点使得∠DCE＝45度步骤二：作AE中点M,并以M为圆心作一圆过A点,此圆交OB于

1.把圆规拉开,之间的距离为a2.画出34段a的长度,标为b3.在b的中点做圆心,画出一个半径为17a的大圆（中点就是17段a的长度）4.在大圆上画出17个半径为a的小圆（小圆的圆心在大圆上）5.把小

步骤一： 给一圆O,作两垂直的直径OA、OB, 作C点使OC＝1/4OB, 作D点使∠OCD＝1/4∠OCA 作AO延长线上E点使得∠DCE＝45度 

画一条射线  取一半径 在∠a上做弧,交角的2条射线 以同样半径 以射线的端点为圆心做弧    以与 

作法：（1）延长线段AB至F，使AB=BF，分别以A、F为圆心，以大于等于线段AB的长为半径作弧，两弧相交于点G，连接BG，则BG⊥AB，在BG上取点D，使BD=AB2；（2）连接AD，在AD上截取D

要想一次量出8厘米，必须在1厘米或8厘米处设一刻度线．这两处位置是对称的，先选定第一个刻度线在1厘米处；第一个刻度决定后，要想一次量出7厘米，必须在下面三处之一设置另外一个刻度：2厘米（差数9-2=7

1.在一条直线任取不相邻的两点.2.过上述两点用圆规作两个等圆.3.过两圆可作切线.4.同理做出另一条的平行线.ps：①若两圆相交有两条切线.②若两圆外离有四条切线,与直线相交的两条不可,舍去.

在与圆O的直径AB垂直的半径OC上,作出OC的中点D,在OB上作一点E,使OE等于半径的1/8；以E为圆心,ED长为半径作弧,与OA、OB分别交于F、G；以F为圆心,FD长为半径作弧,交OA延长线于H

1.用直尺画一条直线2.取直线上一点为圆心,用圆规画圆,该圆与直线有两个交点A,B3.圆规两脚间距不变,分别以刚刚的两个交点为圆心画圆,与第一个圆相交于四点C,D,E,F4.ABCDEF即六边形的六个

尺规正十七边型,如果你照书做的话,有一个小时就完了,我中学的时候做过.当时看的一本书叫《数学大观园》,可能是我作图不精确,最后做出来的一边和第一边合不上,-----------------------