为什么要上初升高衔接

我也刚中考结束,我妈给我在明师报了名,我去看了的,感觉那儿老师挺不错的,没有架子,给我做了个分析也蛮好,我觉得挺中肯的,要不然你也去看看.

高中学习和初中学习相比,有三个显著特点：知识量大、高一内容在高考直接考查、各学校高中的课程安排都非常紧凑.很多学校会在高一伊始开展一次摸底考试,这一次考试在高中学习有着至关重要的意义,校方不仅会根据此

如果你成绩还好的话就不用了,我有同学说上了之后开始是蛮好的,但是开学了听老师讲同样的东西,就觉得不想听了,然后反而很多重要的东西听漏掉……暑假还是多培养自己兴趣爱好的好,上高中真的会不同,真的很忙的…

答案是1,原式=abc+bcd+cda+dab=ab(c+d)+cd(a+b)=ab(-a-b)+cd(a+b)(此步由已知a+b+c+d=0得到c+d=-a-b)=(a+b)(cd-ab)然后,又由

1、就是乘出来原式=c^4+2abc²+a²b²-(ac+bc)²=c^4+2abc²+a²b²-a²c²-2

1.采用因式分解法2.采用韦达定理3,采用韦达定理,千万别忘一种情况：题目是指方程,要考虑X=0的情况

1.利用根与系数的关系,第二一个方程的可以得到（3/a1)-1+1-(2/a1)=-b1/a1=1/a1,所以b1=-1因为方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等所以b1^2-4a1*c1=0所以

1.x^5+(-x^2+x^2)+x+1=x^2(x^3-1)+(x^2+x+1)=x^2*(x-1)(x^2+x+1)+(x^2+x+1)=(x^2+x+1)(x^3-x^2+1)2.你题目错了吧?

①=(x²+x+1)²+(x²+x+1)-12=[(x²+x+1)+4][(x²+x+1)-3]=(x²+x+5)(x²+x-2)

/>∵a,b是方程2x²-4mx+2m²+3m-2=0的两个实数根∴Δ=(-4m)²-4×2×(2m²+3m-2)≥0得：m≤2/3由韦达定理得：a+b=2m,

观察等式左边,因x项是6次,所以,x6≥0,而开放次数偶数4,必须满足根号下为非负,所以y5≥0,x可取任意实数所以y≥0那么开方后x需带绝对值,而y本身就是非负,所以不必加绝对值.

4因为是RT三角形,所以勾股定理a^2+b^2=c^2①a＋b=｛(√3+1)/2｝c②②两边平方得a^2+2ab+b^2=(1+√3/2)c^2即a^2+2ab+b^2=(1+√3/2)(a^2+b

a=1/3b=1/9由题意知两个条件a是方程一个解将a带入得2a^2-a+b=0；方程只有一个解得（a-1)^2-4b=0联立上面两式得a与b关系3a=2-9b再带入上式任意一个解出

我觉得很有必要,因为小升初是学习生涯重要性非常强的一段时间,考上好的初中,对学生以后的人脉以及事业都会有所发展.我推荐名师堂学校,小升初这一块他们做的很好,培养出了很多优秀人才.

您好：我觉得很有必要,因为小升初是学习生涯重要性非常强的一段时间,考上好的初中,对学生以后的人脉以及事业都会有所发展.我推荐名师堂学校,小升初这一块他们做的很好,培养出了很多优秀人才.

现有初高中数学知识存在以下“脱节”1．立方和与差的公式初中已删去不讲,而高中的运算还在用.2．因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解,对系数不为“1”的涉及不多,而且对三次或高次多项式因式分

自己做啊!

抄答案可不好哦~自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的自己动手,克服惰性

关于x的方程x^2+(2a^2+a-根号下2a^2+a+6)x+a=0的两实数根之和互为相反数则a?根号3x^2-5x-12-根号2x^2-11x+15=x-3根号下x^2+(y+1)^2=根号10根

(c²+ab+ac+bc)(c²+ab-ac-bc)=[(c²+ac)+(ab+bc)][(c²-ac)+(ab-bc)]=[c(a+c)+b(a+c)][c(