作业帮六年级上册习作5
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 20:31:52
六年级上册习作5
教材分析：
这次作文训练的教材由两部分组成：第一部分是习作指导和例文,先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的；接着,总结了解事物、获取作文材料的方法.第二部分是习作要求,主要有三点：1要介绍的是家乡的一种产品,即写什么；2至少要从三个方面来介绍这种产品,即怎么写；3要自己去获取这次习作的材料.
教学要求：
1、指导学生读懂例文《银杏》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的.让学生懂得要全面了解 某一事物,光靠看还不行,还要学会问、学会查找资料.
2、引导学生了解家乡的一种产品,进行仔细观察,并询问有关的人,查阅有关资料,对这种产品有一个较为全面的了解,培养搜集资料的能力和良好的习惯.
3、借助习作要点的提示,学习例文的方法,引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文.
教学重点、难点：
1、学习例文获取作文材料的方法.
2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文.
课前准备：
1、课本插图.
2、组织学生实地参观,引导学生像沈平平那样自己去观察、搜集作文材料.
教学过程：
一、指导观察,激发兴趣
1、出示挂图,让学生说出图上画了什么.
2、谈话.
二、初读例文,感知内容
1、由轻声读例文,思考：这篇例文先写了什么,后写了什么?用“ ”画出来.
2、讨论交流.
3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点,再写银杏的价值,最后写人们为什么称银杏为“活化石”.
三、再读例文,讨论写法
1、学生自读,思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成《银杏》这篇习作的.
2、讨论交流.
小结：
a、在仔细观察的基础上,沈平平同学介绍了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点,还写了形状、颜色等.
b、在观察的基础上,沈平平询问自然老师,查阅有关资料,知道了银杏的价值和为什么称银杏树为“活化石”.
3、读“习作要点提示”,对照例文,明确写作要求.
习作内容：介绍家乡的一种产品,可以是农副产品,也可以是工业产品.
习作题目：自定.
习作重点：把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文.
四、读写迁移,运用写法
1、确定习作内容及要点.
a、你准备介绍家乡的那一种产品?
b、在观察的基础上,介绍产品的外部特征,如形状、颜色、大小、质地等.
c、在询问和查阅资料,介绍该产品的营养价值或用途、食用方法和使用方法.
d、通过询问和查阅资料,介绍该产品在食用或使用时注意的问题.
2、组织学生交流,评议.
3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力,要注意有详有略,侧重注意一两个方面的内容,注意说法要有根据.
4、学生起草习作,教师巡视指导.
五、交流习作,指导修改
1、指名学生读习作,师生共同评议
2、小结提出修改意见.
3、学生修改.
六、佳作欣赏
石榴
石榴是一种常见的水果.
他的外表像洋葱,叶子长圆形,花红色的外皮带着一点黑红黑红的斑点,看上去真像一个长满斑点的农村小姑娘,可能这时有人会认为这水果的外表都这样难看,里面一定会更难看,而且很不好吃,不过我先告诉你,你可别以貌取人.
其实石榴外表虽然不好看,可是内部却比外面漂亮的多,而且个个红光闪闪,看起来真像三四十个红宝石同时发光,会刺得让你张不开眼睛,当你张眼睛的时候让你看到的是无比鲜红无比美丽的果实,保证让你看了就眼馋.
石榴的果实这么漂亮已经让你大饱眼福,下来美味无比的石榴果实将会让你大饱口福.教你一招,如果给客人的水果是石榴的话,你先用一个白色的瓷碗装满红宝石般漂亮的石榴果实,然后让客人享用,保证让客人无比的满意,那美丽的石榴果实放在嘴里,咬一口新鲜可口的汁水就留在了客人的舌头上,让客人感到无比的满意.
石榴是一个面目难看的黄脸小姑娘,可是她的内心是多么的美丽,她献出了自己的生命,把健康带给了人类,她请求人类的一个小小的愿望,就是希望人类可以把她的孩子种下去,石榴的内心中的美丽真让人感动.
家乡兴化是著名的鱼米之乡.一入金秋,田野里稻花飘香,一派丰收景象.伴着隆隆的收割声,金黄色的稻谷晒满了整个谷场,不久新米就上市了.
家乡的大米主要有粳米、南优、糯米.以前我们这儿南优种植比较多,现在渐被淘汰.这种米,个儿小、硬道、有嚼劲,做成饭吃在嘴里得慢慢咀嚼,因而人们都习惯用来煮粥吃,在锅里熬上一阵子,吃起来很香.现在人们主要种植粳米了,这种米个儿稍大,用它来煮饭,等饭煮熟,锅盖还未揭开,厨房里就溢满饭香,吃进嘴里更是温润爽口,深得人们的喜爱.
这两种米,我们一日三餐不可或缺.但我觉得最值得介绍的是家乡的糯米.这种米身材小巧,其貌不扬,真可谓深藏不露.在家乡,它虽然种植得少,可人们却离不开它.
每到端午节,人们都用来包粽子.翠绿的竹箬包裹着乳白圆润的糯米,放在锅里煮上一个多钟头,我们就可以嗅到那竹箬与糯米掺和在一起的清香,那清香沁人心脾,令人食欲大增.剥开那竹箬,露出黄润剔透的糯米仁,咬上一口,满嘴清香,那糯米会紧紧贴着你的牙,令你满嘴清香,久久回味.
家乡人炸肉圆都爱煮上半锅糯米饭,伴着生姜、鸡蛋搅匀在肉末里.这样炸出来的肉圆色泽老红,吃着嘴里,清香脆酥,肥而不腻.
一到腊月,人们就会淘好糯米,再淘少许粳米放在水里浸上一夜,然后把他碾成粉.虽还未到春节,但人们已忙着蒸年糕了,人们把那米粉划成一块块放在笼上蒸,刚蒸出来的年糕透出阵阵糯米的香,捏在手里软软的,吃在嘴里黏而不粘,即使你贪嘴吃多了,也不腻人更不伤胃.
家乡还有个习俗,谁家养了小孩,总会熬上几锅糯米粥,盛在碗里,放在红糖,这叫“糖粥”.全庄人都会去吃糖粥,一方面都来庆祝小生命的来临,庆祝村庄人丁兴旺；另一方面这粥还会给吃粥的人带来吉祥与好运.这一天,整个村庄好像都会飘散着粥香,洋溢着喜庆.
这就是家乡的大米,它不仅养育了一代代人,而且还承载着浓浓的乡情民俗.
菊花是一种常见的庭院栽培花卉,据记载已经有3000多年的栽培历史了.
几千年来,由于历代菊花爱好者的不断辛勤培育,观赏菊花品种层出不穷,已经有1000多种.按花朵大小,可分为大菊、中菊、小菊；句话的颜色及多,除了蓝色以外,几乎应有尽有.古往今来,许多文人雅士根据句话的形状、颜色等特点,赋予了他们诗一般的名字,这些名字形象地描绘了菊花形状、颜色,给人以美的享受.
菊花属于菊科,为多年生宿根植物,当寒冬到来后,菊花的叶子全部干枯,只剩下土壤中的根.第二年春天到来后,他便长出新芽.顽强的生长开花然后结籽.菊花的种子细长,很小,不容易观察到.一般说来,菊花有三种繁殖方法.播种菊花,越等俩仨年后才能开花,但可根据需要,培育出优良品种.管理菊花要注意打顶和护叶,打顶可以使菊花分支,花型美,花朵大.俗话说养护一,羊也难.深秋季节白花凋零未有句话不为风霜竞相开放历代名人多有用具的佳作句话不仅有极高的观赏价值,还有不可股价的药用价值.黄菊华可以派差,菊花闹都是一句话为主要原料制成的
这次作文训练的教材由两部分组成：第一部分是习作指导和例文,先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的；接着,总结了解事物、获取作文材料的方法.第二部分是习作要求,主要有三点：1要介绍的是家乡的一种产品,即写什么；2至少要从三个方面来介绍这种产品,即怎么写；3要自己去获取这次习作的材料.
教学要求：
1、指导学生读懂例文《银杏》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的.让学生懂得要全面了解 某一事物,光靠看还不行,还要学会问、学会查找资料.
2、引导学生了解家乡的一种产品,进行仔细观察,并询问有关的人,查阅有关资料,对这种产品有一个较为全面的了解,培养搜集资料的能力和良好的习惯.
3、借助习作要点的提示,学习例文的方法,引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文.
教学重点、难点：
1、学习例文获取作文材料的方法.
2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文.
课前准备：
1、课本插图.
2、组织学生实地参观,引导学生像沈平平那样自己去观察、搜集作文材料.
教学过程：
一、指导观察,激发兴趣
1、出示挂图,让学生说出图上画了什么.
2、谈话.
二、初读例文,感知内容
1、由轻声读例文,思考：这篇例文先写了什么,后写了什么?用“ ”画出来.
2、讨论交流.
3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点,再写银杏的价值,最后写人们为什么称银杏为“活化石”.
三、再读例文,讨论写法
1、学生自读,思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成《银杏》这篇习作的.
2、讨论交流.
小结：
a、在仔细观察的基础上,沈平平同学介绍了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点,还写了形状、颜色等.
b、在观察的基础上,沈平平询问自然老师,查阅有关资料,知道了银杏的价值和为什么称银杏树为“活化石”.
3、读“习作要点提示”,对照例文,明确写作要求.
习作内容：介绍家乡的一种产品,可以是农副产品,也可以是工业产品.
习作题目：自定.
习作重点：把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文.
四、读写迁移,运用写法
1、确定习作内容及要点.
a、你准备介绍家乡的那一种产品?
b、在观察的基础上,介绍产品的外部特征,如形状、颜色、大小、质地等.
c、在询问和查阅资料,介绍该产品的营养价值或用途、食用方法和使用方法.
d、通过询问和查阅资料,介绍该产品在食用或使用时注意的问题.
2、组织学生交流,评议.
3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力,要注意有详有略,侧重注意一两个方面的内容,注意说法要有根据.
4、学生起草习作,教师巡视指导.
五、交流习作,指导修改
1、指名学生读习作,师生共同评议
2、小结提出修改意见.
3、学生修改.
六、佳作欣赏
石榴
石榴是一种常见的水果.
他的外表像洋葱,叶子长圆形,花红色的外皮带着一点黑红黑红的斑点,看上去真像一个长满斑点的农村小姑娘,可能这时有人会认为这水果的外表都这样难看,里面一定会更难看,而且很不好吃,不过我先告诉你,你可别以貌取人.
其实石榴外表虽然不好看,可是内部却比外面漂亮的多,而且个个红光闪闪,看起来真像三四十个红宝石同时发光,会刺得让你张不开眼睛,当你张眼睛的时候让你看到的是无比鲜红无比美丽的果实,保证让你看了就眼馋.
石榴的果实这么漂亮已经让你大饱眼福,下来美味无比的石榴果实将会让你大饱口福.教你一招,如果给客人的水果是石榴的话,你先用一个白色的瓷碗装满红宝石般漂亮的石榴果实,然后让客人享用,保证让客人无比的满意,那美丽的石榴果实放在嘴里,咬一口新鲜可口的汁水就留在了客人的舌头上,让客人感到无比的满意.
石榴是一个面目难看的黄脸小姑娘,可是她的内心是多么的美丽,她献出了自己的生命,把健康带给了人类,她请求人类的一个小小的愿望,就是希望人类可以把她的孩子种下去,石榴的内心中的美丽真让人感动.
家乡兴化是著名的鱼米之乡.一入金秋,田野里稻花飘香,一派丰收景象.伴着隆隆的收割声,金黄色的稻谷晒满了整个谷场,不久新米就上市了.
家乡的大米主要有粳米、南优、糯米.以前我们这儿南优种植比较多,现在渐被淘汰.这种米,个儿小、硬道、有嚼劲,做成饭吃在嘴里得慢慢咀嚼,因而人们都习惯用来煮粥吃,在锅里熬上一阵子,吃起来很香.现在人们主要种植粳米了,这种米个儿稍大,用它来煮饭,等饭煮熟,锅盖还未揭开,厨房里就溢满饭香,吃进嘴里更是温润爽口,深得人们的喜爱.
这两种米,我们一日三餐不可或缺.但我觉得最值得介绍的是家乡的糯米.这种米身材小巧,其貌不扬,真可谓深藏不露.在家乡,它虽然种植得少,可人们却离不开它.
每到端午节,人们都用来包粽子.翠绿的竹箬包裹着乳白圆润的糯米,放在锅里煮上一个多钟头,我们就可以嗅到那竹箬与糯米掺和在一起的清香,那清香沁人心脾,令人食欲大增.剥开那竹箬,露出黄润剔透的糯米仁,咬上一口,满嘴清香,那糯米会紧紧贴着你的牙,令你满嘴清香,久久回味.
家乡人炸肉圆都爱煮上半锅糯米饭,伴着生姜、鸡蛋搅匀在肉末里.这样炸出来的肉圆色泽老红,吃着嘴里,清香脆酥,肥而不腻.
一到腊月,人们就会淘好糯米,再淘少许粳米放在水里浸上一夜,然后把他碾成粉.虽还未到春节,但人们已忙着蒸年糕了,人们把那米粉划成一块块放在笼上蒸,刚蒸出来的年糕透出阵阵糯米的香,捏在手里软软的,吃在嘴里黏而不粘,即使你贪嘴吃多了,也不腻人更不伤胃.
家乡还有个习俗,谁家养了小孩,总会熬上几锅糯米粥,盛在碗里,放在红糖,这叫“糖粥”.全庄人都会去吃糖粥,一方面都来庆祝小生命的来临,庆祝村庄人丁兴旺；另一方面这粥还会给吃粥的人带来吉祥与好运.这一天,整个村庄好像都会飘散着粥香,洋溢着喜庆.
这就是家乡的大米,它不仅养育了一代代人,而且还承载着浓浓的乡情民俗.
菊花是一种常见的庭院栽培花卉,据记载已经有3000多年的栽培历史了.
几千年来,由于历代菊花爱好者的不断辛勤培育,观赏菊花品种层出不穷,已经有1000多种.按花朵大小,可分为大菊、中菊、小菊；句话的颜色及多,除了蓝色以外,几乎应有尽有.古往今来,许多文人雅士根据句话的形状、颜色等特点,赋予了他们诗一般的名字,这些名字形象地描绘了菊花形状、颜色,给人以美的享受.
菊花属于菊科,为多年生宿根植物,当寒冬到来后,菊花的叶子全部干枯,只剩下土壤中的根.第二年春天到来后,他便长出新芽.顽强的生长开花然后结籽.菊花的种子细长,很小,不容易观察到.一般说来,菊花有三种繁殖方法.播种菊花,越等俩仨年后才能开花,但可根据需要,培育出优良品种.管理菊花要注意打顶和护叶,打顶可以使菊花分支,花型美,花朵大.俗话说养护一,羊也难.深秋季节白花凋零未有句话不为风霜竞相开放历代名人多有用具的佳作句话不仅有极高的观赏价值,还有不可股价的药用价值.黄菊华可以派差,菊花闹都是一句话为主要原料制成的