为班级图书角写一段富有文采的话,但至少运用下面一组词语中的三个.
为班级图书角写一段富有文采的话,但至少运用下面一组词语中的三个.
使用下面词语写一段春天景色的话,至少用三个词语,并运用一种修辞手法.
以友谊为话题,使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个词语并运用其中一组关联词.
从下面选用至少两个词语,运用一种修辞手法写一段以"幸福"为话题的话
在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话(使用比喻的修辞手法,并运用下面关联词中的一个:虽然.但是.;无论.都.)
在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话,要求使用比喻的修辞手法,并运用下面的关联词中的一个:虽然.但是.;无论.都.
请以“磨练”为话题,运用“但是.却也.”为关联词的句子,使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中三个.
运用 树 森林 力量三个词语写一段富有哲理的话
以坚持为话题,运用如果.就.的句式,运用一下至少三个词语写一段连贯的话
造句:使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中的三个,并运用一种修辞手法(急!)
使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中的三个,并运用一种修辞手法.(急!)
从下面A组中至少选用两个词语,B组至少选用一组关联词与,运用一种修辞手法,写一段描写人物神态动作的话